论文：我国小学体育现状分析和对策研究.docVIP

我国小学体育现状分析与对策研究 摘要：早在上世纪50年代，我国教育就曾提出“三好”的口号：身体好、学习好、工作好。身体好被放在第一位。我国奥委会名誉主席何振梁曾说过：“中国的教育太过‘应试’，体育课不被重视，文化课霸占体育课的现象严重。以前我们三令五申强调的‘两操、两课、一小时’，没能很好地在各地小学落实，这是大问题。”据调查显示，最近20年，我国青少年体质在持续下降，其表现为：超重及肥胖检出率呈上升趋势，反映肺功能的肺活量和部分体能指标持续下降。针对我国青少年的健康状况，分析我国小学体育的现状，展开对我国体育存在的问题，以及问题产生的原因和应该采取何种措施进行探讨。 关键词：小学体育现状；重视；对策；政府职能；教育方法；发展现状 一、我国小学体育现状分析 体育，顾名思义，是身体的教育。健康的身体是一切学习、工作的基础。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康的指导思想，切实加强体育工作。”但近日，教育部有关部门对15个省份的129个县（市、区）检测显示，四年级校园体育课及体育活动不足率高达56.5%，另一项调查显示，只有22%的小学能够保证学生每天一小时校园体育活动。自1985年起，我国共进行了4次全国青少年体质健康调查，调查显示，最近20年，我国青少年体质在持续下降，其表现为超重及肥胖检出率呈上升趋势，反映肺功能的肺活量和部分体能指标继续下降。曾经我们三令五申强调的‘两操、两课、一小时’，即‘广播体操、眼保健操’，‘每周两节体育课 ’，‘每天一小时锻炼身体 ’也没能很好地在各地小学落实，导致青少年的体质和体能达不到指标。 中国是一个十几亿人口的大国，在世界上占有不可替代的地位。革命领袖马克思在资本论中指出：“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”伟大的领袖毛泽东在《体育之研究》一文，对体育的意义、作用、方法作了精辟的论述，他说：“体育一道，配德育与智育，而德育皆寄于体，无体是无德育也。”青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，是二十一世纪的建设人才，如果没有强壮的体魄，就不能担当如此重任。所以，小学体育建设是一个事关重大的问题，是一个迫在眉睫的问题。 二、我国小学体育存在的问题和原因分析 （一）学校管理者不够重视 学校有升学的压力，对于大多数人来看，学校的升学率越高，一个学校的口碑也就越好，教学质量也就越好，生源也就越来越多，所以，为了提高升学率，学校管理者几乎把全部心血放在提高升学率上，而体育被推到“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的尴尬境地，导致当前一些小学学校的体育课教学是采取“放羊”式教学——老师很自由，学生更自由。另外，体育列入升学考试的范畴并未完全普及，有相当一部分学校的重智育轻体育的倾向突出。在这种“体育是副课”的错误观念的引导下，老师和学生都屈服于考试的魔力，所以，千方百计的用一切课余时间搞“题海战术”来求得尽可能高的考试分数和升学率。把焦点聚集于升学率，也就忽视了体育课的质量，从而出现“放羊”的现状。 （二）教师队伍不够专业、不够尽职 学校对小学体育一定程度的忽视，从而导致学校对小学体育教师的要求较低，有相当一部分学校为了节省教学资源和资金，直接从非体育专业的其他科目调教师去当体育老师，这就直接导致小学体育教师队伍的职业素养较低。 另外，小学的体育教师，如果是专业的体育教师，大部分都是男性，在经济飞速发展的时代，男性在社会中的地位和责任导致有些小学体育教师不被尊重，从而导致体育教师在该职业中对自身价值的不满意甚至否定。所以，一部分小学体育教师，在社会上从事第二职业，去获取更多的自身肯定和薪水。缺乏敬业奉献精神，对待学校的工作往往是课时无保证，课程无进度，教学无计划，体育课处于一种毫无保证状态。这也是导致小学体育教师队伍不够尽职的原因之一。 （三）学生对体育不感兴趣 据调查，我国16岁以上居民中有66.71%的人不参加任何体育活动，其中相当多的人是因为对体育缺乏兴趣，占各种不参加体育活动原因的第三位。我国小学学生的社会生活经验还不够丰富，体育意识不够强烈，并未意识到体育在一生当中的重要性。 另外，在当今的教育环境下，家长和学校对升学的隐形压力，一部分孩子们对体育的理解已经扭曲了，认为成绩好才是真的好，认为成绩好就会被老师喜欢、会被公认为是好学生，身体身心健康反而被放到了次要位置。这使孩子在无形中失去了进行体育锻炼的兴趣。 再者，学校的体育活动内容和形式太单调和传统，根据孩子的身心发展特点，这已经不足以引起孩子们的兴趣，满足不了孩子们的好奇心和求知欲望。 （四）家长忽视体育对孩子的重要性 在当