懒惰的智慧-泉州六中.PPT

明确：议论文在证明观点时可以： 1、举事例进行论证（举例论证） 注：事例必须有普遍性和典型性 联系实际 拓展思维 1、作者在文章中证明了这样一个观点：正是懒惰激励了发明。你能结合日常所见的事例来证实了作者的这一观点？ 讨论聊聊你知道的“懒惰激励了发明”的其它事例 e.g： 随身听 洗衣机 洗碗机 点钞机 一次性物品 银行卡…… 参考：“懒惰”的含义可以是 ①讨厌吃苦受累，想在脑力寻找捷径； ②勤于动脑，懒于动手； ③不满现状，不断创新； ④智搏而非力搏； ⑤聪明的“懒”办法…… 1.尝试着做一个生活和学习中善于思考的有心人:从生活中许多可以“偷懒”的事件中想一些“聪明的懒办法”,大胆提出你的设想,搞一些小发明,小创造. 2.本文告诉我们,从一个新的角度思考,就可以引出新的观点.你能否在所展示习题中任选一句话，就相关的观点说出相反的观点，试试用举例论证和对比论证加以适当的解说？ a.铁杵磨成针 b.近朱者赤,近墨者黑 c.玩物丧志 d.名师出高徒 * 凯利（美） 课件制作人：泉州六中 张蘅 1．学会通过论据准确提炼文章观点。 2．分析本文所运用的论证方法以及在文中的作用。 ? 3．学习作者的创新思想，培养求异思维品质。? ???? 论点：作者的主张、看法、观点. （论点必须是一个完整的句子）. 论据：主要包括道理论据和事实论据. 论证：主要的论证方法有 A、举例论证 B、道理论证 C、比喻论证 D、对比论证 ?速读课文，找出文中列举了哪些事例？? ?? 要求：请按照“什么人做了什么事”的格式总结。 温馨提示 时间尽量控制在五分钟以内 B 、懒惰的服务员将餐具一次送到 C 、远祖发明了水桶、管道、水泵、 水车、船。 D 、懒汉波特发现活塞发动机原理 E 、吉尔布莱思发现最优秀的工人 及最优秀的领导往往都是懒惰的 F 、懒汉发现万有引力 G 、懒汉建立2+2=4规则 A、 露茜收餐具 1、这些事例证明了文中所指的 懒惰为人类做了哪些贡献? 分别证实了作者的哪些观点？ 2、请浏览全文，结合上一问找出表达作者观点的句子,进而提取本文的中心论点。 B 、懒惰的服务员将餐具一次送到 C 、远祖发明了水桶、管道、水泵、 水车、船。 D 、懒汉波特发现活塞发动机原理 E 、吉尔布莱思发现最优秀的工人 及最优秀的领导往往都是懒惰的 F 、懒汉发现万有引力 G 、懒汉建立2+2=4规则 A、 露茜收餐具 （A、B、C 、D、E证实了正是懒惰激励了发明；F、G证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步） 实际上，没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。 表达作者观点的句子： （第1～5段对应的是论点分号之后的那句话； 第6—7段则论证了论点中分号前的部分。） 正是懒惰激励了发明。 精神的懒惰也同样促进了人类的进步。 懒惰激励了发明, 促进了人类的进步 (1-5) (6-7) 提出论点,并侧重论证没有我们的这些懒汉,勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。 论证懒惰促进了人类进步。 将文中这些例子比较研究一下，看看作者在选取例子上有何特点。 露茜收餐具 摞高，一次拿完 分批，多走几趟 ——懒 ——勤 （正面） （反面） 服务员送餐具 走一次——懒（正面） 走几次——勤（反面） 对比论证 服务员送餐具 远祖取水、渡水 波特发现活塞发动机原理 吉尔布莱思的研究 懒汉发现万有引力 露茜收餐具 懒汉建立2+2=4原则 懒惰激励发明 懒惰促进进步 懒惰的智慧 ——家务劳动 ——社会职业 ——社会发展 普遍性 典型性 举例论证 （反） （正反对比） （正） 小 大 2、可以运用正反两面的事例加以 对比论证，增强说服力（对比论证） 从下列选项中选出本文所用到的 论证方法（ ） A、举例论证 B、道理论证 C、对比论证 D、比喻论证 A C 作用:增强了文章的感染力和说服力 3、结合文中“懒惰”的含义，请你谈谈文章对我们的学习有什么启发？ 2、联系课文，你能尽可能用形象、通 俗、富于哲理的话说说文中“懒惰”的含义吗？ 懒汉洗脚盆 形式微型浴缸，除了盛水的盆缸之外，还有一个座椅，并配有冷、热水自动开关装置。洗脚时，只需坐在椅子上按动按钮，盆里就会注入热水。洗完脚，再按一下，盆里的水会自动排入下水道。此外，“懒汉洗脚盆”还有