2017-2018学年高中生物苏教版选修3课件：第二章 第二节 植物细胞工程的应用.pptVIP

课下综合检测见课时跟踪检测(五) 课下综合检测 课堂回扣练习 第二节 第二章 命题点一 命题点二 知识点一 知识点二 1 理解·教材新知 2 把握·命题热点 3 应用·落实体验 项目 植物组织培养 植物细胞培养 利用原理 植物细胞全能性 细胞增殖 培养基 固体培养基 液体培养基 培养对象 离体的植物器官、组织、细胞或原生质体 由愈伤组织分散得到的悬浮细胞 培养过程 外植体→脱分化→再分化→芽、根→植物幼苗 愈伤组织→分散成悬浮细胞→继代培养→细胞次生代谢产物 培养目的 植物幼苗 细胞的次生代谢产物 二者关系 植物组织培养是植物细胞培养的基础，它们都属于植物细胞工程的范畴 项目 单倍体育种 基因工程育种 植物细胞 工程育种 原理 染色体变异、植物细胞的全能性 基因重组 植物细胞的全能性 方法 选择亲本→有性杂交→F1产生的花粉离体培养获得单倍体植株→诱导染色体加倍获得可育纯合子→选择所需要的类型 提取目的基因→构建基因表达载体→导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的新品种 去细胞壁→细胞融合→组织培养 项目 单倍体育种 基因工程育种 植物细胞 工程育种 优点 明显缩短育种年限，加速育种进程；全是纯合子，后代不发生性状分离 不受种属限制，可根据人类的需要，有目的地进行 克服远源杂交的不亲和性，有目的地培育优良品种 缺点 技术较复杂，需与杂交育种结合，多限于植物 可能会引