二年级数学下第八单元导学案设计修订版.docVIP

第1课时 克和千克 学习目标: 1.初步形成重量的概念，认识重量单位千克和克，初步建立1千克和1克的重量观念，知道1000克=1千克。 2.了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出 物品的重量。 每天一算： 一、自主学习： 1.阅读P101 (1)我知道“克”用字母“( )”来表示。计量比较轻的物品，常用“( )”作单位。 (2)比较轻的物品常用天平来称。 2.阅读P102 （1）“ 净含量”指桶里、箱里的物品实际有多重。计量比较重的物品，常用“（ ）”作单位。 （2） 1千克==（ ）克 二、尝试练习： 1.(1)表示物品有多重，可以用( )或( )作单位。 (2)计量比较轻的物品，常用( )作单位，用字母表示是( )；计量比较重的物品，常用( )作单位，用字母表示是( )。 (3)4千克=( )克 6000克=( )千克 (4)在下面的括号里填上“千克”或“克”。 (5)一袋食盐重500( )，( )袋食盐重l千克。 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 3千克（ ）3000克 5千克（ )4900克 800克（ ）4千克 999克（ )1千克 选择题。 1个鸡蛋大约重50（ ）。 A. 克 B.米 C.斤 (2) 100克沙子的重量（ ）100克棉花的重量。 A. B. C.= (3) 1杯水重200克，10杯水重（ ）克。 A.200 B.2000 C.24 判断对错。 （1）一个鸡蛋约重50克。 （ ） 小明今年7岁，约重2000克。 （ ） （3）1千克铁比1千克棉花重。 （ ） （4）一袋盐500克，两袋这样的盐重1千克。( ) 5.解决问题。 （1）每人每次乘坐旋转木马要5分钟，每人9元。 （2）公共汽车上原有28人，到动物园站有19人下车，有12人上车。现在车上有多少人？ 三、拓展练习 ： 熊妈妈拿着一杯水站在电子秤上称体重,这时数字显示为99千克,为了超过100千克,它赶紧把这一大杯水喝进肚子里。请你猜一猜，这时电子称上的数字会变动吗? 家长签名：（ ） 第2课时 解决问题 学习目标： 1.在建立质量观念的基础上，培养估量物体质量的意识。 2.在正确估计出物品的重量的同时，学会解决问题。 实际测量以下物体的重量，并在手里掂一掂： 一个苹果重（ ）；一个橙子重（ ）； 一个芒果重（ ）；一个鸡蛋重（ ）； 一个西瓜重（ ）；一个足球重（ ）。 一、自主学习： 1．阅读P104：王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克？ （1）如果4个苹果重1千克，这些苹果重（ ）千克。 列式: （2）如果5个苹果重1千克，这些苹果重（ ）千克。 列式: 答：如果 个苹果重1千克，20个苹果大约重 千克。 二、尝试练习: 1．妈妈要买12个梨子，估一估大约重多少千克。 列式： 答：如果 个梨子重1千克，12个梨子大约重 千克。 三、尝试练习： 1．填空。 (1)1千克=( )克 9000g=( )kg (2)一袋白糖重500克，( )袋白糖正好是1千克。 （3）一枚2分硬币大约重( )克，10枚2分硬币大约重( )克。 2．在( )里填上合适的质量单位。 小明约重28（? ?）?? 一个鸡蛋约重55（ ? ?） 一条狗重12（? ?）???一只母鸡重4000（? ?） 一本数学书重200（ ??） 3. 解决问题。 （1）小冬用20元钱买8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？? （2）3条 大约重1千克，估一估，24条大约重多少千克？? 如果6个西红柿重1千克，王奶奶买了30个西红柿，估计一下大约重多少千克？? （4） 名称 价格 土豆 2元/5