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对增强农民接受新技术能力问题探讨 　　摘要：我国是一个农业大国，农业是我国国民经济的基础，农民是我国经济社会发展的一个特殊群体，是新农村建设的主体，是脱贫致富奔小康的关键。长期以来，由于受教育程度较低，在接受新技术的过程中出现许多问题，针对农民在接受新技术过程中的心理障碍因素，采取重视典型引路，加强技术培训，建立信息网络和多层次、多元化的推广体系等措施，才能把农业科技引向农村千家万户。 　　关键词：农民；知识结构；技术；培训 　　中图分类号：G725 文献标识码：A 文章编号：1674—0432（2012）—08—0014—1 　　农业科研单位科学研究的目的在于把新的技术应用于农业，服务于农业，为农业创造出较大的经济效益和社会效益。尽管科研推广部门在农村采取建基点、抓扶贫、搞协作等多种推广措拖，推广科学技术，然而科技成果推广应用率却很低，有人统计，前几年约有10%，近几年也不过30%。是技术不过硬，还是科研单位没有重视科技成果的推广工作，或者广大的农民不需要新技术？通过几年来推广工作证明：农民迫切地需要技术，只是其本身接受新技术能力差，从而阻碍了科技成果的推广。 　　大凡农业发达的国家，其农民本身的科学文化、技术水平、生产经验、生产技能都很高，一旦有新技术产生，就千方百计地去争取、吸收，将新技术转化为生产力。我国农村的农民本身的情况如何呢？ 　　（1）传统型的农民智力结构 　　我国农村人口占总人口的比重大，每个农民每年生产的粮食比农业发达的国家少10～50倍，肉类生产要少13～50倍，每个农民供养的人口要少3～12倍。其劳动生产率极端低下的一个重要方面就是传统型的农民智力结构，即农民在农村经济活动中，表现为经验化生产，这种生产经验是缺乏理论归纳的知识积累，带有较强的自发性、分散性及盲目性。正是由于农民受经验化生产的束缚，从而排斥了对新技术的吸收和应用。但随着现代型农民智力结构的产生，农村实行联产承包责任制，经验化生产是永远满足不了社会发展需要的，农民势必对新技术产生依靠性。 　　（2）农民素质低下 　　农民素质构成有以下几个方面：一是劳动者???体力素质。健全的体质是进行生产劳动的基础，但由于区域性，地域性的近亲繁殖等因素影响，造成了部分农民体力素质较低。二是农民科学文化水平和生产技术水平。由于我们国家长期受封建社会的影响，农村底子薄，生产方式落后，先进的农业技术知识普及推广还比较薄弱，农村受教育面不大，造成了农民文化水平和生产技术十分低下，不能适应商品经济发展的需要。三是农民思想道德水平。由于农民习惯势力的影响以及封闭式手工生产，造成了严重的小农思想意识，导致农民思想道德水平不高。这不仅使农业的技术应用和生产力水平难以提高，而且对新技术、现代化生产方式和经营管理产生了强烈的排他性。 　　（3）农民的体力劳动和脑力劳动相脱节 　　古今中外的漫长农业史表明，决定技术先进速度的一个重要因素是体力劳动向脑力劳动的转化过程。但由于生产落后，经济力量薄弱，物化劳动贫乏，广大的农民只能靠大量投入活劳动、拼体力、拼时间。然而再拼命干也不可能持续24小时，况且人的体力并不能代替构成农作物产量所需的营养元素。只有体力劳动向脑力劳动迅速转化，科学技术才能发展，农业才能振兴。 　　（4）农民的信息闭塞 　　大凡贫困落后的地区，交通大都不发达，再加上广大农民从事“小而全”的农业生产，基本上做到自给与半自给，从其本身需要上得到了满足，从而限制了与其他发达地区的交往，造成了农民的信息闭塞，阻碍了新品种、新农药、新技术的吸收和转化。 　　通过对上述情况的分析表明，要想增强农民接受新技术的能力，使广大农民成为有社会主义觉悟，有文化的劳动者，适应商品经济发展的需要，发展农业，振兴农业，必须采取措施。 　　（1）重视典型引路，使传统型农民智力结构向现代型农民智力结构转化 　　通过科技示范户的示范、引导、同时顺应包干到户出现的新的生产经营方式，建立起以户为基础的新型技术推广体系，并发展多层次的技术培训和文化教育，辅之以各种相应的管理措施，才能引发农民依靠科学技术的内在动力，才能打破农民经验化生产的束缚，进行技术化、科学化的生产。 　　（2）加强技术培训和文化教育，提高农民素质 　　尽管目前各地区相应地建立了职业高中、农民技术学校，但这远远满足不了科学技术发展的需要和农民对科学技术的需求。因此，要建立专门教育机构，设立农民教育委员会和各专业协会。同时实行三级办学，即县级举办农民技术学校，为乡（镇村）培养中等农业技术人才和农业管理人才，办学方式可长短结合，以长为主；乡镇一级举办农民文化技术学校，主要任务是培训基层管理干部和初级技术人才，同时举办各种技术培训班，学习时事、政治、办学方式以短为主，长班可分段集中教学；村一级举办农民业余学校，以扫除青、壮年中的文盲、半文