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广水市第一高级中学新课程改革培训教材 综合实践活动网上平台 教 师 操 作 指 南 广水市第一高级中学教务处 综合实践活动网上操作简介 综合实践活动，分为三部分：研究性学习，社会实践，社区服务。研究性学习需要15学分、社会实践需要6学分、社区服务需要2学分才可以毕业，按照系统的分数限制，研究性学习至少需要完成三个课题，社会实践需要三次活动，社区服务需要一次。 研究性学习的流程如下： 第一步：教师设置综合实践课老师身份 第二步：教师添加研究性学习主题，分组，启动 第三步：小组长填写子课题开题报告，申请开题 第四步：老师审批开题报告 第五步：学生填写活动报告，自评、互评 第六步：老师审核学生提交的活动报告 第七步：小组长写结题报告，申请结题 第八步：老师审批结题申请 第九步：老师认定学分 第十步：学校审核学分 社会实践和社区服务的操作方法相同，流程如下： 第一步：教师设置综合实践课老师身份 第二步：教师添加社会实践/社区服务主题，分组，启动 第三步：小组长填写小组活动信息，申请审批 第四步：老师审批活动信息 第五步：学生填写活动报告，自评、互评 第六步：指导老师审核实践报告，认定学分 第七步：学校审核学分 可见，比较而言，研究性学习比较麻烦，对学生填写提交的信息要求也比严格，甚至只要有一个学生不搞，整个小组都不能结题，不能获得学分。而社会实践和社区服务，学生可以不搞，只要我们不给他学分，整个小组照样可以结题，其他人照样能获得学分。 此外，可以看到，社会实践和社区服务没有小组长申请结题的步骤，可以一边搞一边认定学分，而研究性学习必须先结题才能认定学分。 小组长，在综合实践活动的三个板块中都扮演很重要的角色，课题以及实践活动的具体内容实际上是小组长在开题报告中填写的，所以，老师必须先告诉小组长要开哪几个子课题、要搞那些具体的实践活动，小组长才能填写开题报告。此外，结题报告也是由小组长完成。所以，设置合适的小组长，有利于开展工作。 普通学生需要做的事情相对比较少，就是要提交一到两篇活动报告，以及完成课题的自评互评。需要特别说明的，在研究性学习中，每一个人都一定要完成自评和对小组其他所有人的互评，否则不能结题。而在社会实践和社区服务中，凡是不提交报告的给0分他，小组也可以结题。而且，社会实践和社区服务不要求自评和互评一个不少 由于省技术支持QQ群早就满了，而且一个学校只准一个人进去，请大家加入我的内部课改网上平台技术支持QQ群：不好意思，对外发布的版本删除 验证信息填真实姓名，进来后改群名片为真实姓名，不然一律T掉。本讲义全部是按照不出任何问题来讲的，各种小毛病在实际操作中会层出不穷，上班时间我会在群里给大家解答。此外，有问题不妨先看看群共向里面的《常见问题解答》 ? 本讲义为陈习军原创，不得外传到其他学校 研究性学习全过程流程详解 网址：统一为 / 第一步： 老师用教师账号进“教师教学与培训管理系统”，在现任教学科任课班级综合实践活动综合实践活动我眼中的中国帝王-唐玄宗”一般活动” 名称：自己起名，注意，每个学生起的名字要不一样，名称重复了保存时会提示，改一下就行了。这个名字会出现在刚才的活动记录列表里面。 起止时间和课时：自己看着办，大致和老师开题时设置的相同即可 活动内容：注意，这个不是活动成果！主要是记录你干了些什么事情，有字数要求 活动目的：自己看着办，有字数要求 活动地点：自己看着办 参与人员：建议把人全部钩上！ 因为“至少参与一次活动”是给学分的必要条件，某个人即使不提交活动报告，只要别人提交时把他列为“参与人员”，也算参与了 添加按钮：建议打钩，这样保存了之后会直接进入第二步[活动详情]，否则的话，会返回活动报告列表，成为“填写中”的“未完成报告”。如果学生没有准备好材料，可以不钩，以后还可以再进来继续写 填完了后点击 添加 ，既可保存第一步并自动进入第二步（添加按钮处打钩的情况下才会自动进第二步） 注意！ 这里出现什么界面，和研究方法有关！例如我们的文献研究法，就会出现填写“文摘纪录”的界面。如果是实验法，就会有“实验器材、实验现象”等界面 把相关的内容填写完毕，下面的“保存按钮”建议打钩，这样保存后就直接提交给老师审批了。不打钩的话会返回活动报告列表，成为“填写中”的“未完成报告”。如果学生没有准备好材料，可以不钩，以后还可以再进来继续写 这样，活动报告就写完了，等待老师审批。学生可以在活动记录列表里看到自己写的报告，状态为“待审”（保存时没打钩的话为“填写中”），老师审了后为“已审” 接下来，对这个子课题的研究过程进行自评、互评.。找到这里： 先点击添加自评 保存后会提示自评已完成，然后返回，再点击添加互评 选择同学，一个一个地写评价，一个都不能少！全部评完后系统提示互