高中数学第一章常用逻辑用语3.1全称量词与全称命题3.2存在量词与特称命题ppt课件北师大版选修1_1.pptVIP

3.1　全称量词与全称命题 3.2　存在量词与特称命题 学习目标 1.理解全称量词与存在量词的含义. 2.理解并掌握全称命题和特称命题的概念. 3.能判定全称命题和特称命题的真假并掌握其判断方法. 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考　 知识点一　全称量词与全称命题 观察下列命题： (1)每一个三角形都有内切圆； (2)所有实数都有算术平方根； (3)对一切有理数x，5x＋2还是有理数. 以上三个命题中分别使用了什么量词？根据命题的实际含义能否判断命题的真假. 答案 命题(1)(2)(3)分别使用量词“每一个”“所有”“一切”. 命题(1)(3)是真命题，命题(2)是假命题，三个命题中的“每一个”“所有”“一切”都有全部、所有的意义，要求命题对某个集合的所有元素都成立，而负实数没有算术平方根，故命题(2)为假命题. 梳理 全称量词 “所有”、“每一个”、“任何”、“任意”、“一切”、“任给”、“全部” 全称命题p 含有 的命题 形式 “对M中任意一个x，有p(x)成立”可用符号简记为_____ ___________ 判断全称命题真假性的方法：对于全称命题“任意x∈M，p(x)”，要判断它为真，需要对集合M中的每个元素x，证明p(x)成立；要判断它为假，只需在M中找到一个x，使p(x)不成立，即“存在x∈M，p(x)不成立”. 全称量词 任意 x∈M，p(x) 知识点二　存在量词与特称命题 思考　 观察下列命题： (1)有些矩形是正方形； (2)存在实数x，使x5. (3)至少有一个实数x，使x2－2x＋20. 以上三个命题分别使用了什么量词？根据命题的实际含义能否判断命题的真假. 答案 命题(1)(2)(3)分别使用了量词“有些”“存在”“至少有一个”. 命题(1)(2)是真命题，命题(3)是假命题. 三个命题中的“有些”“存在”“至少有一个”等词都是对某个集合内的个别元素而言，要说明这些命题是真命题，只要举出一个例子即可.所以命题(1)(2)是真命题，而任意实数x，x2－2x＋2都大于0，所以命题(3)为假命题. 梳理 存在量词 “有些”、“有一个”、“存在”、“某个”、“有的” 特称命题 含有 的命题 形式 “存在M中的一个x，使p(x)成立”可用符号简记为_____ ___________ 存在量词 存在 x∈M，p(x) 判断特称命题真假性的方法：要判断一个特称命题是真命题，只要在限定集合M中，至少能找到一个x，使p(x)成立即可，否则，这一特称命题是假命题. 题型探究 例1　判断下列语句是全称命题，还是特称命题. (1)凸多边形的外角和等于360°； (2)有些实数a，b能使|a－b|＝|a|＋|b|； 解答 类型一　识别全称命题与特称命题 可以改写为“所有的凸多边形的外角和等于360°”，是全称命题. 解答 含有存在量词“有些”，故是特称命题. 解答 含有全称量词“任意”，故是全称命题. (4)有一个函数，既是奇函数，又是偶函数. 解答 含有存在量词“有一个”，是特称命题. 判断一个命题是全称命题还是特称命题的关键是看量词.由于某些全称命题的量词可能省略，所以要根据命题表达的意义判断，同时要会用相应的量词符号正确表达命题. 反思与感悟 答案 跟踪训练1　下列命题不是特称命题的是 A.有些实数的平方可以等于零 B.存在x0，使x20 C.至少有一个三角函数的周期是2π D.二次函数的图像都是抛物线 类型二　全称命题与特称命题的真假的判断 例2　判断下列命题的真假. (1)在平面直角坐标系中，任意有序实数对(x，y)都对应一点； 解答 在平面直角坐标系中，任意有序实数对(x，y)与平面直角坐标系中的点是一一对应的，故该命题是真命题. (2)存在一个实数，它的绝对值不是正数； 解答 存在一个实数零，它的绝对值不是正数，故该命题是真命题. (3)对任意实数x1，x2，若x1x2，则tan x1tan x2； 解答 存在x1＝0，x2＝π，x1x2，但tan 0＝tan π，故该命题是假命题. (4)存在一个函数，既是偶函数，又是奇函数. 解答 存在一个函数f(x)＝0，它既是偶函数，又是奇函数，故该命题是真命题. 引申探究　例2若将题中(2)(3)(4)改为 ①对所有的实数，它的绝对值均不是正数； 解答 存在实数1，它的绝对值是正数，故该命题是假命题. ②存在实