高中语文人教版版必修二学案：第二单元 第4课 《诗经》两首 Word版含答案.docVIP

第4课　《诗经》两首 诗经里的春天 三月韶华胜极，诗经里的春天迢迢赶来，停在青衣女子的指尖。这些诗经里的女子，犹如去岁枝头不肯凋谢的花朵零落在春天的田畴，择取野菜，疗饥果腹。 循着野菜清香微苦的气息，也许你已不能认出它们被时间模糊的容颜。 “春日迟迟，采蘩祁祁。”蘩，是白蒿。“采薇采薇，薇亦柔止。”薇，是嫩豌豆苗。“薄采其芹。”芹，不是水芹，也不是大叶芹，是水草……这些田间地头水泽泼辣生长的野菜，在诗经里是如此端庄古典，不容轻狎，今天突然照面常有惊艳之感。 春雨潇潇的夜晚， 清越的歌吟引领我，在诗经里穿行。外面的世界越来越静，静到如同沉船后的深海，而我的内心是如此浩繁。窗外，草木正一日比一日丰盈，梨花如雪，覆盖田野，桃花红彻，燃尽千山，油菜花如轰轰烈烈的洪水涌到脚下。植物的气息在夜晚妖娆热烈，升起于古中国的田野，田野上劳作的女子，女子心中，远方的征人。那个采着卷耳的思妇，她忧伤地叹息：“采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，寘彼周行。”采了又采，可是半天不满一小筐。我想念心上人，菜筐弃在大路旁；“采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。”征人说，采了又采，冒出芽尖。说回家何时回家，转眼间就到残年。还有“谁谓荼苦，其甘如荠。宴尔新婚，如兄如弟”……这些诗句，如一轮明月，映照岁月的无限暖意和诗意。“温柔敦厚，诗教也。”说的是诗经，说的也是野菜。野菜，这宅心仁厚的女子，耕田绩布暖老温贫，现在，已经不再需要它来普渡众生，却依然葆有淡泊的品性和清洁的风骨。 一、学习目标 1．了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。 2．了解《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作方法的特点。 3．了解古代劳动人民的生活。 二、背景探寻 1．《氓》是一首著名的弃妇感伤诗，是弃妇离夫返娘家时所作，深刻反映了当时社会婚姻制度对女子的压迫与损害。 2．《采薇》这首诗写的是一位长期戍边的士兵在回家途中的所思所感。《汉书·匈奴传》说：“(周)懿王时，王室遂衰，戎狄交侵，暴虐中国。中国被其苦，诗人始作，疾而歌之曰：‘靡室靡家，狁之故。’云云。”这可视为《采薇》之作的时代背景。 三、文体知识 诗　经 中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》或《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》。《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。由于其内容丰富、思想和艺术上的高度成就，在中国以至世界文化史上都占有重要地位。它开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。 四言诗 四言诗是诗体的一种。“四言”指四字组成的诗句。四言诗是古代产生最早的一种诗体。中国第一部诗歌总集《诗经》中，虽杂有三、五、七、八、九言之句，而基本上是四言体。 四言诗体盛行于西周。春秋时期，战国时期，除楚辞外，其他诗作出现不多。西汉一朝虽也有五言体兴起于民间歌谣，但文士之作，大体还是用四言体。但东汉之后，五言诗很快取代了四言诗的地位。但仍有不少诗人写作四言诗。如三国时期的曹操父子，魏末的嵇康，西晋的陆机、陆云，东晋的陶渊明等。同时，也出现过若干佳作，如曹操的《步出夏门行·龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”人们至今吟诵不绝。钟嵘《诗品序》说，时人对于四言，“每苦文繁而意少，故世罕习焉。五言居文词之要，是众作之有滋味者也”。 四、归纳整理 《氓》 (一)通假字 1．氓之蚩蚩　通“嗤嗤”，笑嘻嘻的样子 2．匪来贸丝 通“非”，不是 3．于嗟鸠兮 通“吁”，感叹词 4．犹可说也 通“脱”，解脱 5．隰则有泮 通“畔”，岸边 (二)古今异义 1．至于顿丘 古义：到，到达。 今义：表示达到某种程度。 2．秋以为期 古义：两个词，以，把；为，当做。 今义：认为。 3．三岁为妇 古义：多年，指时间。 今义：指三岁的年龄。 (三)一词多义 1．将 将子无怒 qiāng，请、愿 出郭相扶将 动词，搀扶 宫使驱将惜不得 助词，不译 廉颇者，赵之良将也 名词，将领 上使外将兵 动词，率领 2．靡 夙兴夜寐，靡有朝矣 动词，没有 望其旗靡 动词，倒下 生之者甚少，而靡之者甚多 mí，动词，浪费 相如张目叱之，左右皆靡 动词，退下 3．言 既见复关，载笑载言 动词，说 尔卜尔筮，体无咎言 名词，预兆 言既遂矣，至于暴矣 助词，没有实义 听其言而观其行 名词，言语、言论 4．以 秋以为期 介词，把 以望复关 连词，来 以尔车来 介词，用 以勇气闻于诸侯 介词，凭借 夫夷以近，则游者众 连词，表并列 则请立太子为王，以绝秦望 连词，表目的，来 (四)活用词 1．名词作状语 夙兴夜寐 在早晨，在夜里 2．数词用作动词 士贰其行 使……不专一 二三其德