“80后”大学生职业生涯规划现状调查与思考.docVIP

“80后”大学生职业生涯规划现状调查与思考 　　摘要:采用整群抽样方法对大学生职业生涯规划现状进行了问卷调查,描述和分析了大学生职业生涯规划状况、特点及存在的问题,明晰了大学生的发展需求和愿望,明确了职业生涯规划教育与辅导的路径。 　　关键词:80后;大学生;职业生涯规划 　　 　　一、研究背景 　　 　　近年来,随着毕业生人数逐年递增,就业体制的转变和就业方式的变革,就业形势日益严峻,大学生就业难问题 　　成为社会关注的焦点。这个问题的背后,隐藏着一个矛盾现象:一方面是毕业生就业难,一方面是用人单位招人难;一方面大学生找不到事情做,一方面基层单位找不到人干工作。这个矛盾困扰着大学生、家长,也困扰着高等学校和用人单位。造成这种现象的原因是多方面的,有社会方面的,有高校方面的,有体制方面的,有政策方面的。从大学生主观方面来看,是大学生对职业生涯规划的认识和重视不够,不懂得“成功的人生需要正确的规划”的道理,不会主动对自己的未来职业进行合理定位,大学生职业生涯规划的问题逐渐凸显。 　　2007年,山东师范大学在教育学院建立了“大学生职业生涯规划与就业指导”创新实践基地,开展了大量创建工作。在全校组织进行了大学生职业生涯规划状况调查,其目的是藉此全面了解“80后”大学生的职业生涯规划现状,在此基础上探索性地分析造成大学生职业生涯规划现状的原因,同时从大学生自身探讨择业难、就业难的深层原因;有效探索引导学生选择职业、规划未来的突破口,更好地建立针对大学生的职业生涯规划体系,以加强对大学生的职业发展教育和就业指导工作。 　　 　　二、调查方法 　　 　　(一)被试 　　采取整群抽样的方式,从全校选取了15个学院,每个学院在每个年级抽取一个自然班组成被试。在这些被试中,涵盖文科、理科、艺体三类不同学院;有师范、非师范两大类不同专业性质的学生;有大一至大四不同年级的学生。保证足够的代表性。 　　 　　(二)工具 　　根据文献资料和国内外多种调查研究编制了结构性调查问卷。问卷涉及被试自然情况、自我认知与评判、外部职业环境认识、未来意愿等多个维度27个问题。大多为封???型题目,也设计了一道开放性题目;大多为单选题,有两道多选题。 　　 　　(三)步骤 　　为保证调查结果的真实性和准确性,在就业指导中心的统一安排下,由各学院负责组织测试,保证被试大学生能认真完整地填写问卷和高回收率、高有效率。 　　 　　三、调查结果分析 　　 　　本次调查共发放调查问卷2723份,收回2696份,回收率99.01%。其中,有效问卷2694份,有效率99.93%。从调查对象的结构上看,男生41.72%,女生58.28%;来自农村、大中城市、乡镇的学生分别占59.44%、18.25%、22.31%;文科、理科、艺体三类学生分别占31.24%、49.96%、18.80%;师范、非师范两类不同专业性质的学生分别占43.42%、56.58%;来自一至四年级的学生人数比例分别为33.52%、25.09%、23.57%、17.82%。这与在校学生总体的结构基本相同,因此具有较高的代表性和统计意义。 　　根据调查问卷,对调查情况统计分析如下: 　　 　　(一)大学生对就业压力和职业生涯规划的了解程度 　　在严峻的就业形势下,对于自己将要面对的就业压力,53.04%的学生认为“压力很大”,26.12%的学生认为“有点大”,认为“一般”的为11.07%,认为“压力不大”和“没什么”的只占5.27%。这一数据从一个侧面表明,大学生虽然还没有直接体验到严峻的就业形势和巨大的就业压力,但是绝大多数人已经感受到了,只有4.5%的学生表示没有考虑过就业压力问题。适度的压力有利于学生努力进取,而对就业压力很大或较大的学生需要适当的心理调适,帮助他们更全面地了解自己和市场。 　　与之形成鲜明对比的是,大学生对职业生涯规划的了解程度却很低,“非常了解”的仅为5.65%,有44.24%的学生只是“粗略了解”,40.58%的同学回答“听说过,但不甚了解”,“一点也不了解”的达到9.53%。这说明职业生涯规划教育还只是刚刚开始,未来的路还很漫长。 　　 　　(二)大学生对职业生涯规划现状的认识与评判 　　目前,多数大学生在思想上对职业生涯规划重要性的认识令人欣慰。认为职业生涯规划“非常重要”和“重要”的学生为74.15%,认为“不太重要”和“不重要”的为3.65%,18.1%的学生认为“一般”,4.1%的学生“没有想过”。 　　但是,大学生对自己的职业生涯规划现状的满意度整体上却不高,回答“很不满意”和“不满意”的占到近一半(46.93%),回答“满意”和“非常满意”的不到一成(8.8%),“没有考虑”的有12.58%,认为“一般”的有