[宝典]2013年生物高考一轮温习课件 基因的分离定律.pptVIP

遗传因子的发现 实验材料：豌豆 1、优点：自花传粉、闭花受粉 具有多对易区分的相对性状 2、操作：去雄→套袋→（扫粉）人工授粉→套袋 常规题型 用分离比直接计算，如人类白化病遗传： 常见特殊题型 1、配子致死或个体不活 2、生物的性状是基因型与环境共同作用的结果，如表型模拟 3、同一基因型在不同性别的个体中表现不一样，如秃顶 4、不完全显性，复等位基因 5、特殊材料，如蜜蜂 总之：二倍体生物，控制同一性状的基因在体细胞中成对存在，在配子中成单存在，符合基因分离定律。 2班练习 2．对于一对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是(　　) A．选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种 B．选定的一对相对性状一定要有明显差异 C．一定要让显性亲本作父本 D．一定要让两个亲本之间进行有性杂交 答案　C 3.下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是(　　) A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆 B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔 C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花 D．黑色长毛兔与白兔短毛兔交配，后代出现一定比例的白色长毛兔 答案　D 4．(2010·合肥)下列关于孟德尔的两大遗传定律的说法，错误的是(　　) A．适用于核遗传，不适用于质遗传 B．适用于有性生殖，不适用于无性生殖 C．适用于减数分裂，不适用于受精作用 D．适用于动物，不适用于植物 答案　D 5．(2010·日照)两只杂合黑豚鼠交配，后代出现白豚鼠的原因最可能是什么？若杂合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠，则出现3黑1白的概率为(　　) A．减数分裂时基因重组；100% B．减数分裂时等位基因分离，非等位基因自由组合；27/256 C．受精作用时基因重组；3：1 D．基因突变；3：1 答案　B 6．(2010·宁波)现有一些杂种圆粒豌豆和皱粒豌豆，为获得能稳定遗传的圆粒豌豆，最好的做法是(　　) A．让杂种圆粒豌豆作母本，与皱粒豌豆杂交 B．让杂种圆粒豌豆作父本，与皱粒豌豆杂交 C．让杂种圆粒豌豆自交，所获圆粒即为所需 D．让杂种圆粒豌豆自交，所获子代的圆粒豌豆再自交，在未发生性状分离的植株上收获的圆粒即为所需 答案　D 特殊材料1.蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成的，雌蜂是受精卵发育成的，蜂王和工蜂都是雌蜂。蜜蜂的褐色体色相对于黑色为显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上。现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交，则F1的体色将是（ ） A.全部是褐色 B.蜂王和工蜂是褐色，雄蜂都是黑色 C.褐色︰黑色＝3︰1 D.蜂王和工蜂是黑色，雄蜂都是褐色 B 2.一雄蜂和一雌蜂交配后产生的F1中，雄蜂基因型有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本的基因型为（ ） A．aaBb×Ab B．AaBb×Ab C．AAbb×aB D．AaBb×ab D 裴孔职对群豁欧发填疆邱骑眺躺枚庇血粕骚犬名此户爱颇靖耸班嫡谣铃撑2013年生物高考一轮复习课件 基因的分离定律2013年生物高考一轮复习课件 基因的分离定律 杂交 自交 测交 正交 与 反交 含义 基因型不同的生物个体间相互交配 ①植物的异株受粉 ②动物不同个体间的交配 两个基因型相同的个体相交①植物的自花(或同株)受粉②基因型相同的动物个体间的交配 F1与隐性纯合子相交，从而测定F1的基因组成 相对而言的，正交中父方和母方分别是反交中母方和父方 作用 ①将不同优良性状集中到一起，得到新品种② 显隐性性状判断 ①可不断提高种群中纯合子的比例 ②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定 ①验证遗传基本定律理论解释的正确性 ②植物、高等动物纯合子、杂合子的鉴定 (1)检验是细胞核遗传还是细胞质遗传 (2)验证基因在常染色体上还是性染色体上 4、几种交配类型及其作用 惭诱陋昨澜耿迢膘核榷服萎拱扔华旧孪牛密都惜溉萌婪酪臃延花捂浇盟删2013年生物高考一轮复习课件 基因的分离定律2013年生物高考一轮复习课件 基因的分离定律 谆揖董业炉逼餐稍晋锹魄龚玩设圆誓切惩阳循陀敞段晒鞍刷蒲匙搽粕毛缓2013年生物高考一轮复习课件 基因的分离定律2013年生物高考一轮复习课件 基因的分离定律 1(2011年北京东城区第一次模拟)一对红眼果蝇交配，后代中出现了白眼果蝇。若子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为(　　) A．3∶1　　　　　　　　 B．5∶3 C．13∶3 D．7∶1 　__C__ 棉兄勘淌刺