六上03单元总备和知识汇总.docVIP

Unit 3 Holiday fun单元总备 【单元教材分析】 本单元的主要教学内容是通过Mike 和Liu Tao国庆节假期后回到学校聊起双方各自精彩的假期经历展开话题。把描述“过去所做事情”的日常交际用语，词汇和语言结构有机地结合起来，要求学生进一步掌握一般过去时及不规则动词的过去式，并能在适当的情景下正确恰当地使用What/Where/How/Why/Did引导的一般过去式的疑问句形式，询问伙伴及作出相应的回答。为了使学生更好地掌握本单元的句型和词汇，教师在教学过程中可尽量创设生动活泼并较为真实的情景引导学生理解和运用新话题，新知识。要根据学生的年龄特点，充分利用多媒体课件，图片，幻灯等加上形象化的动作和语言，使所教的内容与学生的生活紧密结合，减少语言障碍，提高学生实际运用语言的能力。 【教学目标】 1.能理解，正确朗读，复述，表演story time和cartoon time中的故事,学会用英语描述自己的假期生活，了解他人的假期经历。 2.能听懂会说、会读、会写单词holiday, National Day, Great Wall, excited,paper, ask, bottle, at first 3.能听懂会说、会读词汇call, Bund, Shanghai Museum, star , Palace Museum, Summer Palace, Tian’anmen Square, fashion show, go well, heavy rain，farm，because，cool，main, Easter holiday, summer holiday. Christmas holiday 4.能听懂、会说、会读、会写句型What did you / he do for the holiday? I / He … Did you / he …? Yes, I / he did. / No, I / he didn’t 5.能理解、听懂，并准确朗读歌谣（Sound time）。 6.了解英国学生的放假情况，体会中西方在放假上的文化差异。 【教学重点】 1.能掌握本单元的四会单词、句型。 2.正确掌握，灵活运用was, did构成的一般过去时句型表达于真实情景中。 3.能理解，正确朗读，表演story time和cartoon time中的故事。并能自编类似情景。 【教学难点】 正确掌握，灵活运用was, did构成的一般过去时句型表达于真实情景中。 【课时安排】4课时? 第1课时：Story?time（text,?Match?and?say, Think?and?write）? 第2课时：Grammar?timeFun?time? 第3课时：Cartoon?time??Sound?time?,? 第4课时：Culture?time,?Checkout?timeTicking?time 六上 Unit3 单元知识汇总 【单词】show, interesting , weather, high, honey, ant, bee cloud , rain, lose, know, climb up, hold onto, fly away 四会： sunny , become , windy , cloudy , sky , bring drink , rainy , meet 【词组】’anmen Square △25.谈论你的旅游经历 talk about your travel experiences 26.为我摘只橘子pick an orange for me 　27.想要树上的一只橘子 want an orange from the tree 28.想要海里的一条鱼want a fish from the sea 　29. 三个主要的学校假日 three main school holidays 30.在英国 in the UK 　　　　　]　　31.复活节假期 the Easter holiday 32.暑假 the summer holiday 　　　　33.圣诞假期 the Christmas holiday 34.该吃晚饭了。It is time for dinner. 　35.回家晚了 come home late 36.举行一场时装秀 have a fashion show　37.喜爱漂亮的衣服 love beautiful clothes 38.对时装表演很兴奋 be exc