职业教育对潍坊市产业升级助推作用.docVIP

职业教育对潍坊市产业升级助推作用 　　摘要：近年来，职业教育的发展受到越来越多的关注，这一方面由于职业教育的教学模式为基于工作过程的技能培养，另一方面在于其面向地方经济的发展。针对职业教育的这些特点讨论了职业院校通过课程设置，技能培训等方面培养的毕业生有利于降低企业的成本，在此基础上可以进一步推动三次产业的全面发展。 　　关键词：职业教育；产业升级；职业技能；校企合作 　　中图分类号：F260 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）34-0196-02 　　一、潍坊市职业教育的现状 　　1．潍坊市经济的前景。职业教育的课程设置立足于服务社会，其培养模式对区域经济社会发展及行业发展具有积极的贡献。2011年1月4日，国务院以国函（2011）1号文件批复《山东半岛蓝色经济区发展规划》（以下简称《规划》），这标志着山东半岛蓝色经济区建设正式上升为国家战略，成为国家海洋发展战略和区域协调发展战略的重要组成部分。　这是“十二五”开局之年第一个获批的国家发展战略，也是中国第一个以海洋经济为主题的区域发展战略。山东省政府表示，《规划》的批复实施，是中国区域发展从陆域经济延伸到海洋经济、积极推进陆海统筹的重大战略举措，标志着全国海洋经济发展试点工作进入实施阶段。潍坊市的滨海开发区便从属于这一发展规划中，这是潍坊市经济能够迅速发展的有利时机，能否有效利用好这个机会不仅取决于是否有足够的资金，更取决于是否拥有与之相匹配的人才。 　　2．职业教育服务于地方经济的发展。目前，潍坊市的人均收入处于3　800美元左右，已经突破3000美元大关，进入初步现代化阶段。国际经验表明，当一个国家或者地区的人均GDP超过3　000美元之后，城镇化、工业化的进程会加快，居民的消费类型、消费行业也会发生重大的转变，处于这个阶段的经济体将逐渐迈入高消费社会阶段。而消费的提高必然意味着对于奢侈品、高档服务、固定资产等方面需求的大幅提高。这便决定了潍坊市必然将要面临的经济结构的转型：三次产业结构重新分配，第三产业所占份额越来越多，并且在经济生活中所占的比重迅速增加，到2009年，第三产??对潍坊市经济发展的贡献率已达到30.2%，对经济的拉动也达到了3.7%。而第三产业中，一线的操作和服务工作占了绝大多数；不仅如此，即便是高等院校的毕业生在就业时也有很大一部分经过职业培训后进入了这一领域。因此，职业教育成为促进地方经济增长的直接因素和重要手段。 　　二、职业教育的培养模式符合产业升级的要求 　　1．职业教育的培养模式全面结合实际工作岗位需求。职业教育直接针对一线操作人员的培养，注重工学结合，使得学生们在校学习时便具备了动手操作的能力；另外全国职业技能竞赛、校企联合办学的的扩大和推广，进一步培养了学生在一线岗位工作的熟练程度，动手能力以及处理实际工作中出现的问题的能力。因此，一旦毕业生进入工作岗位，可以立即适应本行业的岗位要求，缩短或免除了毕业生就业后从理论到实际的适应过程。 　　从这个方面来说，职业教育对企业能够产生直接效益，对地方GDP的直接贡献很大。因为，无论哪种行业，只要涉及到技能的运用就涉及到技术与效率问题，职业教育的目的就是将工作中的经验与技术进行积累、总结并提炼，再进行传授，从而增加产出、提高效率。从这个角度出发，应当大力发展职业教育，形成政府主导、行业指导、企业参与的职业学校的办学机制，形成校企合作办学机制，推进校企合作制度化，这样既能满足地方、行业、企业迅速发展的要求，又对毕业生就业有着积极地促进作用。 　　职业教育在面对我市即将来临的经济的转变，具有非常积极地作用，将会为蓝色经济区的发展和建设输送大量的技术人员，有力的减少了技术磨合期，提高发展效率。 　　2．职业教育的课程设置与地方经济相匹配。由于职业教育是面向工作过程的技术性教育，因此，其发展程度与地方经济和地理位置的发展程度的相关性较大。一般来说，经济发达、地理位置优越的地区，其职业教育的发展越具有优越性，且两者互相促进。其特点体现为下几个方面：（1）职业教育与就业相匹配，职业教育就是要全面的服务于社会的发展，课程设置比较灵活。出现了新的发展点便可以将相关知识和技能引入到课堂授课中。当前，各职业院校所开课程与我市的经济增长点配合密切：如对韩贸易、旅游、物流、机电、海洋化工、农林等，既保留了传统的优势课程，又围绕着潍坊新兴产业进行课程的设置和改进。这样，便使得专业与人才需求相匹配，做到哪里有需求哪里就有供给，这就是职业教育在促进经济发展过程中自身得以发展的模式。（2）校企合作进一步深化。潍坊市的著名企业诸如潍柴动力、山东海化、孚日家纺、新郎集团……都是集研发、生产、进出口于一体的大型企业，大企业吸引着大量的人员涌入，也改变了本地人才的需求结构。与大型企业开展多方