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促进大学生就业思考与建议 　　摘要:通过媒体对我国目前的高校教育现状和大学生就业严峻形势的关注,阐述了高校教育应该从加强教育改革、加强教学实践环节、改变陈旧的教学模式、加强就业指导、提高学生自主创业意识培养五个方面进行改革,建立以就业为导向的教学模式,提高就业率。 　　关键词:高校;教育改革;教学实践;就业指导;自主创业 　　 　　2010年3月2日,山东济南市城肥清运管理二处招聘的5名大学生掏粪工,引来391名大学生应聘,引起媒体关注;2010春节刚过,珠三角企业出现了新一轮“民工荒”,据媒体预测,用工缺口达200万人。两个新闻形成鲜明的对比,让我们看到大学生就业的难度与社会需求有较大的差距。对此,笔者从以下方面进行了思考,给出了相应对策。 　　一、教育的本质和目前我国高校教育现状 　　1.教育的本质 　　对教育的定义很多,简单理解,广义的教育是指一切能增进人们知识和技能的活动,狭义的教育指学校的教育,即教育者有目的、有计划地对被教育者身心施加影响。美国教育家杜威认为“学校即社会”。一是要求学校本身必须是一种社会生活,具有社会生活的全部含义;二是要求校内学习与校外学习连接起来,两者之间能有自由的相互影响。这样,学校就不会与社会生活隔离开来。 　　2.我国目前高校教育的现状 　　(1)教育产业化。从1998年开始,高等教育大幅度提高了高校学费,过去10年,在高等教育投入经费中,学生的学费增加了18倍,高等教育投入增加了大约8倍,但是,其中政府部分的增加只有3.5倍,而来自于个人捐款和个人办学的增长了60倍,来自于学费的增加了18倍,高校创收以及银行借贷等其他方面增长了36倍。从学生家庭可支配收入承受能力角度看,在大学收学费只增不减的情况下,大学招生越多则贫困大学生数量越多。农村大学生比例下降,原因林林总总,但一个重要原因就是学费畸高,超出了贫寒家庭的承受能力。零点调查公司的调查显示,教育花费已成为城乡居民致贫的首要原因。 　　(2)高校扩招。2008年,各类学历教育在校学生达2824.4万人,我国高等教育毛入学率达23.3%,从高校投资效益角度看,普通高等教育日趋饱和,造成高等教育资源的闲置和浪费。 　　(3)教学的质量???逐步下降。目前的高校考评机制是,如果教师的课讲得好,但科研项目、发表论文少,那么在晋升职称等方面往往会吃亏。所以教师在教学上花的精力相对要少,甚至有的教师就是照本宣科,学生很难有兴趣学习,达不到我们要求的高校教育的目的,起不到成长的作用。 　　(4)从社会对大学毕业生就业的容纳能力角度看,普通高等教育过快增长造成大学生贬值现象,可能会成为社会不稳定因素,毕业就意味着失业。统计显示,2010年中国大学生就业形势不容乐观,全国有610万名应届大学毕业生,再加上去年毕业未就业的毕业生100万人,总计710万人左右。截至5月底,我国高校毕业生就业率为45%,较去年同期下降了3个百分点。 　　二、学生和社会的需求情况 　　1.学生的需求 　　从我国目前的实际看,家长投入那么多钱肯定是为了孩子接受更好的教育,找到更好的工作,获得更好的回报,但如果现实是毕业意味着失业,那么还有多少家长愿意送孩子上大学,尤其是农村地区和经济不发达地区?现在读书无用论已经抬头。对于大学生来说,毕业最主要的是先找到一份工作养活自己,就业才意味着尊严。 　　2.社会的需求 　　中国正处于快速工业化过程中,但技术工人严重短缺。据统计,全国技术工人中高级工仅占40%,与发达国家占85%差距很大。高级技工的短缺不仅集中在传统的建筑、机械制造等行业,也体现在新兴的行业中,如软件行业高级技工。由此可见,大力发展职业技术教育,调整人才的培养方向已是迫在眉睫。大学生的基本素质加上合理的技能教育,符合国家经济建设的需要,适应市场的需要,应该可以很快达到就业的目的,所以近几年来,大学生“回炉”上职业学院的现象增多。 　　三、解决目前学生就业困境的对策 　　1.高校应该真正按照市场需要改变教育方式 　　学校应该积极调整专业结构和课程设置,实行“厚基础、宽口径”的新专业格局,培养应用型、复合型的人才。首先,应按人才模式的基本要求对学生进行基础知识、专业知识、相关知识等的传授,其次,对学生进行多方面能力的培养,第三,要对学生进行思想道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质的教育。陕西省内一家电力技术学校在此方面就是成功的个例,学校在就业实践中体会到,用人单位不仅要求学生专业技能过关,更强调两个导向即能力导向和业绩导向,招聘方不唯学历、不唯资力、不唯职称、不唯身份,因此他们在正常的教学模式上重新整合,开设第二课堂,将“礼仪”、“心理”、“书法”等纳入毕业生选修课。该校毕业生在参加面试时通过口头陈述回答问题或操作演示,使招聘方