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对本科教学评估中办学特色思考 　　摘要：形成鲜明的办学特色是高校生存与发展的原动力。然而，在追求办学特色的道路上也应注意一些问题，才能取得显著的成效。 　　关键词：本科院校；办学特色；意义 　　 　　一、特色与办学特色 　　 　　(一)特色 　　1.特色是事物的内在价值。张岱年先生指出：“价值可以说具有两重含义，亦即具有两个不同的层次。价值的基本的含义是能够满足一定的需要，这是功能价值；价值的更深一层含义是其本身具有优异的特性，这是内在价值。”由此可见，优异的特性即特色，是一个事物的内在价值。 　　2.特色是一个事物存在的依据和标志。学校与学校之间的区分，也在于其特色。矛盾的普遍性与特殊性的关系，亦即矛盾的共性与个性的关系，指的是共性包含于一切个性之中，没有个性也就无所谓共性。可见，特色是一个特定事物存在的依据和标志。 　　3.特色就是水平。特性与共性密切相关，特性改变共性，共性的丰富性取决于特性的多少。特色是一个事物的优势所在，有了优势，才谈得上水平，因此特色就是水平。 　　 　　(二)办学特色 　　1.独到的教育理念。独到的教育理念是办学特色的灵魂。办学理念是大学精神的结晶，是一所大学中相对最稳定的因素之一，决定大学的发展方向。“就中国的当代大学而言，如果说已形成自己的鲜明办学特色的大学还不多，那么其主要原因可能是我们对人才培养目标过于统一，从而导致缺