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当前大学生评价“优秀生”标准及其影响 　　［摘要］当前大学生评价“优秀生”的标准发生了改变，按其重要性依次为：社会交际能力强；思维活跃，创新能力强；工作活动能力强；心理素质好，具有一定的抗压力；有一定的人格魅力；学习成绩优秀。这些标准对大学生有着积极影响：促进大学生的全面发展；增强大学生适应社会的能力；推动大学生的个人社会化进程。 　　［关键词］大学生 优秀生 评价标准 　　［中图分类号］G640［文献标识码］A［文章标号］1009-5349（2011）04-0005-02 　　 　　前言 　　大学生评价“优秀生”的标准反映出他们自我发展的方向和要求，不同的评价标准导致不同的观念和行为。时期不同，社会体制不同，育人环境不同，社会需求不同，“优秀生”评价的标准就会不同。长期以来，我国的教育方式主要以应试教育为主，优秀生等同于考分高成绩好的学生。当前，推行素质教育是必然趋势，综合素质高、能为社会做贡献成为“优秀生”的评价标准。[1]这种由单一的以学习成绩为主要评价标准向多元标准的转变，使“优秀生”这个群体有了比以前更丰富的内涵和外延。调查分析当前大学生对“优秀生”的评价标准及其影响，具有一定的现实意义。本研究首采用问卷调查法，抽取湖南农业大学在籍的2007-2010级全日制本科生200人作为样本收集数据，共发放问卷200份，收回200份，有效问卷率100%。对数据进行统计