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探析期刊编辑角色转型 　　【摘要】期刊编辑是为读者服务的，时代的发展和读者的需要，使期刊编辑向“服务者”的角色转型，以更好地贴近读者。对于读者来说，期刊编辑角色要从“老师”变为“朋友”，从“中介者”变为“分享者”，从“幕后”走向“台前”，以更加人性、平等、开放、个性的编辑风格来适应读者的需求。 　　【关键词】期刊编辑；读者；服务；角色 　　 　　在王振铎先生的《编辑学原理论》中强调编者要有读者意识，为广大受众服务。读者是期刊的消费者，因此近年来有学者提出“读者是上帝”。这些观点，站在读者的角度考察期刊编辑，可将其角色定位为“服务者”。可是期刊不同于一般商品，具有文化商品的特殊属性。20世纪80年代，改革开放初期，百废待兴，为满足人民群众的精神文化需求，期刊的信息传播和教育功能凸显，我国期刊迅猛发展。至20世纪末，我国期刊走向成熟，时尚类期刊异军突起。进入21世纪，读者对期刊娱乐功能的要求进一步增加，期刊迎来了新的发展机遇和挑战。期刊编辑这一“服务者”的角色，也应随着读者的需求而不断改变，在适应时代、贴近读者方面有所作为。 　　从“老师”成为“朋友” 　　虽然期刊编辑的角色是服务者，但在不同的历史时期，对于期刊的社会功能的要求也有不同侧重。在20世纪八九十年代，改革开放使人们获得知识和信息的热情空前高涨，期刊的信息传播和教育功能被凸显出来。如徐柏容先生在《期刊编辑学概论》中指出，期刊编辑应向读者进行先进思想的宣传教育，以帮助读者克服、改造错误的落后思想，要发挥期刊的导向作用，满足读者的正当需要。从“教育”、“改造”等词不难看出，编辑的角色不仅仅是服务者，还担负着“教育者”也即“老师”的角色。这在当时一些期刊的办刊宗旨以及很多读者来信中也可见一斑。 　　进入21世纪，读者对于期刊的消费目的发生了变化，有读者调查显示，休闲娱乐已经成为读者阅读杂志的首要目的，追求知识居第二位。49.3%的读者希望综合文化类期刊能够“在承担舆论导向任务的前提下传播娱乐内容”［1］，这表明读者的需求已经发生了很大的变化，期刊编辑教育读者承担“老师”的角色也相应地发生了变化，成为和读者平等相处的“朋友”，因此，在大众期刊中，很多编辑自称“小编”。有些期刊还开设类似“编辑部的故事”的栏目，展现编辑工作中的趣事和个人生活，拉近和读者的距离。编辑在读者眼中从高高在上的“老师”变成平等的“朋友”，成为时代要求。 　　1982年，由湖北省文联主办的《今古传奇》创刊，创刊十多年一直坚持致力于“将传奇特色与时代精神相结合，使文学能激发人民的社会主义理想，振奋民族精神，让读者得到教育和启发，得到知识与娱乐，得到美的享受”［2］。从这一段话可以看出，期刊的首要任务是教育和启发读者，期刊的娱乐功能被放在次要位置。如今的《今古传奇》已成长为全国文联系统唯一的报刊集团、中国最大的传奇文学基地。其成功的经验就是不断调整创新自己的办刊理念，不断地探索贴近读者之路，已经形成了独一无二的通俗文学期刊“今古传奇体”，其编辑方针被总结为：中国气派，民族风格，大众意识，时代精神。［3］其对“大众意识”的强调实质上是对编辑与读者平等关系的一种肯定。事实证明这一编辑方针是正确的、有效的。 　　期刊编辑和读者是一样的，但期刊编辑的优势在于掌握着大量的信息和资源。期刊编辑要将优势发挥出来，就要站在读者的立场上去考虑问题。和“老师”这一角色要求编辑要高于读者不同的是，朋友之间更多的是分享。今天的大众传播，需要期刊编辑放下身段，从好朋友的角度考虑读者需要哪些信息，怎样更好地和读者分享这些信息，才能使读者体验分享传播所带来的愉悦。如很多大众期刊尤其是女性期刊的编辑，在刊物中自称“小编”，这一颇具平民化亲和力的自称，将编辑的角色定位为读者的朋友，编辑不是高高在上的“老师”在教育读者，也不是在刻意地引导读者，而是与读者平等的“朋友”，在共同的爱好和兴趣中获取知识和信息。 　　需要指出的是，从“老师”变成“朋友”，并不是要期刊编辑放弃引导舆论和发挥导向作用，而是要求期刊编辑要目光向下，想读者所想，在期刊内容上突出平民意识和人文关怀，倡导构建一个公正公平的和谐社会。如在一些灾难报道、突发事件报道中，期刊编辑如果以平民视角来选取内容，以朋友的情怀来观照新闻当事人和读者，会让我们的期刊充满理性和温暖。尤其是在一些社会热点问题的报道组织上，要平衡各方观点，防止舆论暴力。有效避免舆论暴力，尊重每个生命的基本权利应该成为媒体人的共识。尤其是期刊，因为出版周期比报纸长，有较充分的时间去核实网络尤其是微博上的爆料。微博是自媒体的典范，信息传播速度快而碎片化，很难将突发新闻全面详细客观地传播，更缺乏新闻背景分析，谣言大多是从微博传播的，如果有编辑从人文关怀角度出发对此进行核实，读者会更加理性地看待新闻事件。