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教师在家校沟通中问题与策略 　　【摘 要】教师与家长的沟通是一大焦点和难点，更是一门用心的学问。家校沟通，需要学校和教师双方配合，这样沟通才有针对性和系统性，特别是教师在家校沟通中要充分发挥积极性和主动性，了解家校沟通中存在的问题，并采取有效的应对措施，与家长建立起良好的关系，共同促进孩子健康成长。 　　【关键词】教师 家校沟通 　　【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1006-9682（2012）09-0134-02 　　家校沟通的目的，是为了家长和教师相互了解孩子在家、校的表现，便于教师和家长达成对孩子教育以及方法的共识，统一教育思想，研究教育方法，相互补充、相互促进，形成教育合力，帮助和促进孩子健康发展。但由于教师与家长的沟通有效性存在很多问题，所以本文就从教师与家长沟通存在的问题、应对策略两个方面谈谈自己的看法。 　　一、教师与家长沟通存在的问题 　　教师，特别是新教师，面对各色家长，通常有不够自信或过于自信两种状况，没有给自己找准定位；或者缺乏家校沟通的经验。因此，教师在家校沟通中常常会觉得难于应付，出现措手不及的情况。 　　1.在沟通时机上重结果而轻过程，无系统性。 　　教师没有全面了解学生情况，与家长的单独沟通通常是在学生出现问题之后，如不能高质量完成作业、与同学发生不愉快等。没有形成与家长的过程性的系统沟通。 　　2.在沟通的思想认识上存在急功