若何改变落后生的进修不雅念1[优质文档].docVIP

内容 解决问题的设想与主要内容 填报要求 通过培训要解决的主要问题 如何转变后进生的学习观念？ 1、对拟解决问题的概括表述 2、是来自实际教学中的突出问题 3、内涵明确边界清晰 问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路 任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。? 1、问题产生的时间、程度及教学障碍 2、问题产生的原因分析 3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因 4、解决问题思路明确 ? ? 此次问题解决的预期目标 1.使后进生主动学习 2.使后进生爱学习 3.使后进生会学习 1、对核心问题解决的预期目标 2、相关问题解决的预期目标 3、标志问题解决的物化成果 ? 解决问题的路径、计划与举措 ??1. 厚爱差生，就是真正做到以情动人 2、因势利导，化消极因素为积极因素。? 3、利用多种渠道经常与家长联系互通后进生的学习情况，取得了家长的支持与配 4、在学习中对他们进行耐心的辅导，对他们不歧视，不打击，不挖苦，保护好后进生的自尊心，用爱心去精心呵护，少批评多表扬。 1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践 2、结合培训周期的问题解决计划、安排 3、体现特色与个性的实践策略 其它 要做到对后进生的彻底的改进，必须狠下苦功，是一个长期的细心的工作，才能得到彻底的转变，才能提高教育教学的质量，完成教学任务。 ? ? 以上栏目未能涵盖的其它设想 如何转变后进生的学习观念？ 作者：武山县洛门小学 马娟 任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。? 目标： ?解决问题的策略： ?1. 厚爱差生，就是真正做到以情动人 2、因势利导，化消极因素为积极因素。? 3、利用多种渠道经常与家长联系互通后进生的学习情况，取得了家长的支持与配 4、在学习中对他们进行耐心的辅导，对他们不歧视，不打击，不挖苦，保护好后进生的自尊心，用爱心去精心呵护，少批评多表扬。 ? 1.使后进生主动学习 2.使后进生爱学习 ? 3.使后进生会学习