2017小学生减负工作总结.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2?01?7小?学生?减负?工作?总结? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【?20?17?小学?生减?负工?作总?结】? ?针对?小学?生课?业负?担过?重带?来的?危害?性与?如何?切实?减轻?小学?生过?重的?课业?负担?。在?实施?新课?程教?学过?程中?，我?的教?学班?学生?课业?负担?过重?现象?基本?上是?不存?在的?。但? 减?负 ?不只?是表?面的?减 ?负担? ，?而是?应该?改变?学方?式，?全面?提高?学生?的综?合素?质。? ?苏霍?姆林?斯基?告诉?我们?： ?如果?我们?想减?轻学?生的?负担?，那?么就?应当?让他?阅读?的东?西，?比要?求记?住的?东西?多两?倍，?甚至?多四?至五?倍，?如果?我们?真的?想减?轻学?生的?脑力?劳动?，那?就让?我们?在学?生面?前，?敞开?道路?，让?他们?走到?图书?馆的?书架?跟前?去，?让书?籍从?沉睡?中醒?来成?为青?少年?时代?的挚?友吧?! ?为此?，作?为教?师首?先思?想上?要有?较深?刻的?认识?，然?后在?实际?中加?以体?现，?如：?布置?作业?的时?候可?以从?学生?的角?度衡?量，?作业?量是?不是?太多?了、?有没?有必?要进?行重?复性?的操?练、?对不?同的?学生?是否?需要?有不?同的?要求?和安?排等?等。?这样?既尊?重学?生的?自主?选择?，又?可以?提高?学习?效率?，何?乐而?不为?呢!?当然?，若?要真?正做?到 ?减负? 又? 增?效 ?，关?键是?教师?的素?质要?提高?。 ? 尤?其是?新课?程教?材同?旧教?材相?比，?知识?点有?增无?减。?这就?要求?教师?精心?备课?，精?心选?择教?学内?容，?向4?5分?钟要?质量?，提?高课?堂教?学效?率。?课堂?要面?向大?多数?，课?下通?过个?别辅?导解?决个?别学?生问?题，?教师?要整?体安?排教?学进?程，?分散?难点?，分?解压?力，?从而?达到?减轻?学生?的课?业负?担，?增强?学生?学习?效果?的目?的。?在教?学中?还可?以实?行3?个方?面的?根本?转变?： ? ? ?1.?教师?要把?单一?知识?传授?的过?程，?转变?为促?进学?生个?性发?展、?启迪?学生?心智?、促?进学?生全?面成?长的?综合?的过?程。? ? ? ?2.?要把?教学?中对?前人?知识?的复?制、?灌输?过程?，转?化为?学生?乐于?接受?，培?养学?生思?维品?质的?过程?。 ? ? ? 3?.把?知识?的死?记硬?背的?过程?，转?化为?探讨?的过?程，?注重?培养?学生?探求?新知?识的?能力?。慢?慢地?就能?使 ?减负? 工?作落?到了?实处?，学?生在?学习?中也?会感?到轻?松、?愉快?。 ? 为?了让?学生?喜欢?上学?数学?，我?尽可?能在?课堂?上为?学生?创设?真是?情景?以及?民主?、和?谐的?教学?氛围?。 ? ? 在?这样?宽松?自由?的学?习环?境中?，我?想无?论是?学生?还是?老师?，都?是很?乐意?的。?只要?给予?学生?足够?的时?间做?自己?想做?的事?，学?自己?想学?的东?西，?学生?就会?说：?学习?是快?乐的?! ? 【?20?17?小学?生减?负工?作总?结2?】 ? 几?年来?，学?校领?导班?子不?断创?新工?作思?路，?深化?课程?改革?，培?育校?园文?化，?努力?彰显?办学?特色?，促?进教?师和?学生?的快?乐健?康的?发展?，在? 为?学生?的幸?福人?生奠?基 ?的办?学理?念的?引领?下，?全体?教职?员工?通过?不懈?的努?力，?学校?办学?质量?和社?会声?誉不?断提?升,?逐步?实现?着学?校现?代化?的美?好愿?景。?09?年我?校通?过了?第一?轮现?代化?达标?的评?估验?收。?两年?来，?学校?根据?专家?提出?的建?议，?在实?践中?完善?，在?完善?中提?升,?积极?推进?素质?教育?，在?减轻?学生?课业?负担?和信?息化?建设?方面?做出?了不?懈的?努力?，取?得了?一定?成绩?，现?将这?两方?面的?工作?汇报?如下?： ? ? ? ?一、?多措?并举?，抓?好减?负工?作 ? 要?减轻?课业?负担?需要?多方?面努?力，?而学?校起?着关?键作?用，?要真?正做?到减?负增?效，?必须?转变?教育?观念?，提?高课?堂效?益。?基于?对减?负工?作的?思考?，学?校重?点做?了以?下几?方面?的工?作。? ?用制?度措?