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基于人力资本的新生代农民工职业培训策略 72015年3月河北大学成人教育学院学报岛1ar.2015 第17卷第1期J ournal of Adult Education of Hebei University Vol. 17 NO. 1 基于人力资本的新生代农民工职业培训策略马海洋(河北大学继续教育学院，河北保定071002)摘要:人力资本包括个体的技能、知识，以及工作和生活所必需的各种能力。人力资本投资以教育培训为主要途径，其收益大于物质资本投资。新生代农民工具有职业技能缺失，职业经验泛化，职业适应性差，信息获取能力强，有一定自学能力的人力资本特征。基于此，新生代农民工职业培训应采取以下策略:以技能培训为主，增强职业能力;开展;定制式;培训，注重培训11连续性;完善课程设置，加强职业规划;运用现代教育技术，开展网络远程职业培训11;创新培训方法，引导自我导向学习。关键词:人力资本;新生代农民工;职业培训中图分类号:G725 文献标识码:A文章编号:1008 -6471 (2015) 01-0059 -05 收稿日期:2015-01 -28 基金项目:本文为2014年保定市社科基金项目;基于新生代农民工城市融入的成人教育策略研究;(编号的研究成果。作者简介:马海撑0988-)，男，河北石家庄人，河北大学继续教育学院成人教育学专业2012级硕士研究生，研究方向为成人教育基本理论。新生代农民工一般被定义为20世纪80年代茨针对人力资本这一概念做了系统地研究和阐以后出生的农民工群体。2013年全国农民工监测述，形成人力资本理论。所谓人力资本是指区别调查报告指出，2013年全国农民工总量为26894 于物质资本，而体现在人身上的资本总和。传统万人，其中新生代农民工为12528万人，占农民工人力资本理论认为，人力资本主要包括人们由教总量的46.58%。新生代农民工以从事制造业为育、培训所形成的知识、技能与健康水平等。世界主，与第一代农民工相比，他们的从业结构得到大银行((2007世界发展报告》中拓展了人力资本的内幅优化，已成为一股不可忽视的力量，在我国劳动涵，指出人力资本应广义的包括技能、知识，以及力市场中占据重要地位。人们工作和生活所必需的各种能力。随着终身学当今社会，科学技术是第一生产力，人才是第习理念的不断推广，学习意愿和能力也被社会认一竞争力。人才竞争的核心是人口质量的提升，为是人力资本的重要构成。表现为劳动者人力资本的不断提升和优化。职业人力资本理论将人力资源作为一切资源中最培训是提升和优化新生代农民工人力资本的主要主要的部分进行研究，视人力资本为经济学中的方式，对于增加新生代农民工人力资本再生产，提核心问题。一是人力资本与物质资本相比，其对升经济效益，扩大社会利益具有重要作用。与其经济增长的促进作用更为强劲，人力资本的技资他劳动者群体相比，新生代农民工群体人力资本收益大于物质资本的投资收益。在经济生活中，独具特征。因而，依据现实状况，对新生代农民工应充分重视人力资本的投资。二是人力资本以提人力资本特征予以分析，采取相应的职业培训策高人口质量为核心，教育与培训是人力技资的主略显得十分必要。要途径。人力资本的再生产不仅是一种消费行为，更是一种投资行为，其经济效益十分可观，教一、人力资本概述育与培训是人力资本技资的主要手段，在-定程20世纪60年代，美国经济学家西奥多·舒尔度上可以视人力资本投资为教育与培训投资。三 河北大学成人教育学院学报60 是教育与培训的技资应考虑市场的供求关系，以过传统社会的深刻磨难，一旦遇到职场上的不如劳动力市场中人力价值的浮动为衡量依据。意和工作的挫折，就容易垂头丧气，一顾不振。山如果新生代农民工职业适应性差的状况长期得不二、新生代农民工的人力资本特征到有力改善，则极容易导致职业枯竭，影响职业(一)学历水平低，职业技能缺失发展。表1新生代农民工与第一代农民工初次学历和职业技能水平是个体人力资本的重要外出务工平均年龄比较①构成要素。与第一代农民工相比，新生代农民工受单位:岁教育程度普遍提升，但与城市新增就业人口相比，学新生代农民工第→代农民工差值历水平依然较低。2013年全国农民工监测调查报告表明，新生代农民工中有大专及以上学历者仅初次外出务21. 7 35.9 14.2 工平均年龄占总人数的12.8%。此外，新生代农民工的职业技能也较为缺乏.20岁及以下接受过技能培训的(四)网络媒介素养较高，信息获取能力强农民工仅为31%.21岁到30岁的仅为35.9%.绝网络是当今社会人们生活和工作高度依膜的大部分新生代农民工缺乏系统的职业教育和培工具，是人们获取信息，提升人力资本的重要途训，身元;一技之长;。学历水平偏低，职业技能缺径，同时网络媒介素养也是劳动者人力资本构成失的人力资本特征，使得