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幼儿园教学疑难问题 高考透视，疑难扫描 高考透视，疑难扫描_英语教学论文,高考透视，疑难扫描_英语教学高考透视，疑难扫描_英语教学论文英语作文网收集整理 广德中学/章治安 在中学英语教学中，动词的地位举足轻重，其形式活泼，用途广泛。除动词时态、语态外，动词的非谓语形式可谓另一重要内容，它具有多种功能与用法。正因为如此，非谓语动词在高考中的比重相当突出。以下是近几年非谓语动词在高考中的统计分析表： 分类非谓语动词分布状况 单项题完形题拼写题改错题四题所点总分权重值年份’%’%’%’%’% 上表显示，非谓语动词在可统计的题中所占比重已接近时态题，且较前些年有所增加。然而，中学生对这一语法项目多心存畏惧或略知一二，缺乏全面、系统的认识，学习中处于被动应付的局面。实际教学中，笔者三年来对我校（地区重点中学）刚进入高三年级的毕业生进行过连续问卷调查，发现能准确说出非谓语动词概念的同学寥寥无几，仅占5％左右。这说明绝大多数同学对非谓语动词掌握得不好，对其概念、用法、变化含混不清、模棱两可。同时也反映了非谓语动词在教学中的难度，它不仅抽象深奥，而且对其他语法知识有很大的依赖。 本文以非谓语动词高考考点作引导，分析其难点，摸索其特点与教学方法。 一、最新高考题析。1993—1997年的高考题，非谓语动词在考点设计上，呈现出以下的特色。现作简要分析（题后注原题号及标准答案）： ______awalkdownthegarden? A、totakeB、take c、takingD、tobetaking 简析：空白处所填词语taking与thetwoofus一起构成复合结构，作about的宾语。 ,______lastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool. A、openB、opening c、havingopenedD、opened 简析：这里应填入一非限制性定语成份，其意义相当于whichwasopened。open为动词，此处使用过去分词，表示被动动作。 ____thefirstcomputer. A、toinventB、inventing c、tohaveinvented D、havinginvented 简析：consider表示“认为”的意义时，可跟不定式的复合结构。若不定式表示的动作在前，则使用其完成形式，本题中invent表示的动作早已过去。 ,——thathehadenjoyed hisstayhere. A、havingaddedB、toadd c、addingD、added 简析：此处所填的词与其后的宾语从句构成状语，表示伴随情景。add是及物动词（有自己的宾语从句），此处adding表示主动意义，所表示的动作与谓语动作同时发生。 ______neartheriver. A、playingB、played c、playD、toplay 简析：所填的词为主语补足语，因其后有明确的地点，补足语表示动作当时正在进行中，所以只能使用playing。 _____forteachingEnglishasaforeignlanguagewereproducedinthesixteenthcentury. A、writtenB、tobewritten c、beingwrittenD、havingwritten 简析：所填的词与随后的介词短语一起构成后置定语，write为及物动词，与前面所修饰的词有动宾关系，此处填过去分词，表示被动动作。 ‘thavetobemade_______.Healwaysworkshard. A、learnB、tolearn c、learnedD、learning 简析：使役动词是被动结构时，其后的不定式应保留to. _______herebutsofarshedoesn’tturnupyet. A、havingmetB、meeting c、tomeetD、tohavemet 简析：动词agree后应接不定式。根据后一句的内容，可知该不定式动作尚未发生，表示将来意义，所以填c项。而D项“tohavemet”却表示动作已过去。 9.—youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting. —well,nowIregret_______that. A、todoB、tobedoing c、tohavedoneD、havingdone 简析：regret后所跟动词有todo与doing两种形式，不定式表示“为做某事而遗憾”，doing表示“为做过某事而后悔”。“havingdone”则更强调动作已发生而无法挽回。 ,buthismothertoldhim__________. A、nottoB、nottodo c、no