1 2017河北中考化学考试说明新变化推荐.pptxVIP

仔细研读《考试说明》 分清楚什么是认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。备考过程中做到有目的（切合实际）、有计划、有措施（方法得当，忌盲目照搬）、有检查（控制练习、测验、考试的量和次数）、有落实（忌随意）。 落实“要求”的三个层次： A层次：是较低的认知层次，仅限于了解和经历水平，所以复习时不必浓墨重彩。 B层次：中等认知层次，属于理解、模仿、反应水平。要重视，但无需过度关注。 C层次：认知的较高层次，属于应用、独立操作、领悟水平。复习时不仅要重视还要关注和强调。 1.关注《考试说明》中考试内容的变化； 2.关注《考试说明》中题型示例的变化； 3.关注“题型示例”和“拓展题”中新颖的命题素材。 三个层次的表述方式没有变化，依旧为A、B、C三个层次 A层次：属于了解和经历水平 B层次：属于理解、模仿、反应水平 C层次：属于应用、独立操作、领悟水平 新旧考试说明的对比 关注《考试说明》的变化 一、考试内容的变化 2017年 2016年 拓展十一 科学探究（一）基本操作及基础实验 科学探究（一）基本操作及气体制取 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 实验活动3 燃烧的条件 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 实验活动6 酸、碱的化学性质 实验活动7 溶液酸碱性的检验 实验活动8 粗盐中难溶物质的除去 8个基础学生实验 关注《考试说明》的变化 一、考试内容的变化 2017年 2016年 科学探究 学习基本的实验技能 3.能根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作  C 3.能根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作  B 关注《考试说明》的变化 一、考试内容的变化 2017年 2016年 身边的化学物质： 地球周围的空气 2.氧气： （3）初步学会氧气的实验室制取方法  C 2.氧气： （3）初步学会氧气的实验室制取方法   B 关注《考试说明》的变化 一、考试内容的变化 2017年 2016年 身边的化学物质： 地球周围的空气 3.二氧化碳： （2）初步学会二氧化碳的实验室制取方法  C 3.二氧化碳： （2）初步学会二氧化碳的实验室制取方法  B   2016年考试说明 拓展十一 2017年考试说明 拓展十一 替换为 关注《考试说明》的变化 一、考试内容的变化 2017年 2016年 身边的化学物质： 水与常见的溶液 1.水 （1）认识水的组成，并初步学习探究物质组成的方法   B 1.水 （1）认识水的组成   B 35.（2016·河北）蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。 关注《考试说明》的变化 一、考试内容的变化 2017年 2016年 物质构成的奥秘： 微粒构成物质 2.原子： （2）知道原子（或离子）的结构示意图   A —— 5.（2016·河北）下列化学用语与所表达的意义对应错误的是（ B ） 二、题型示例中的变化 化学部分 各部分题量没有变化，但有8道试题被更换（更换的试题均为2016年河北中考真题），更换试题如下： 选择题：1、2、5、23 填空与简答题：1、3 实验探究题：3 计算应用题：3 二、题型示例中的变化 综合部分 选择题题量没有变化，填空与简答题由6道增加为7道（更换与增加的试题均为2016、2015、2013年河北中考真题）。 更换试题题号如下： •选择题：3、9 •填空与简答题：1、2、3 新增试题如下： •填空与简答题：7（空气中氧气含量的测定、燃烧条件的探究） 三、拓展题型的变化 题量不变，其中共出现37处变化，更换试题37道。更换试题如下： •拓展一：1、5、11、15 •拓展二：10、12、13 •拓展三：4、11、13、 •拓展四：3、7、13、14 •拓展五： 1、5 •拓展六：1、4 •拓展七：1、6、10、16 •拓展八：1、3、13、14 •拓展九： 12 •拓展十： 12、13、14、15 •拓展十一： 8、10 •拓展十二：7、8、13、14 四、新增考点及考察形式 拓展一 选择题 氧气在空气中的体积分数 P96第2题 制取氧气不纯的原因 P96第4题 拓展二   选择题 气体除杂（除去二氧化碳中的少量一氧化碳） P99第3题 基本实验操作 P99第4题 碳和碳的氧化物的性质 P99第6题 拓展三 选择题 节水标志 P102第1题 水的综合说法 P102第3题 填空