人教版初中历史七年级下册《明朝君权的加强》课件5.pptVIP

15明朝君权的加强 辩论会： 长期以来，人们对科举制的看法各不相同，大致有两种观点： ①主要是积极作用，也有消极作用。 ②主要是消极作用，也有积极作用。 你如何看待这个问题，并阐述理由。 发散探究： ①积极作用：中国是世界上最早采用考试办法选择官员的国家，对西欧文官制有示范作用。它使中小地主凭借自己的才学，通过科举考试进入统治阶层，扩大了统治基础，稳定了社会局势。它是封建社会完善的选官制度，推动了教育文化事业的发展。 ( 八股取士增加了考试标准的客观性，是考试向标准化、规范化的重要发展，对以后的考试制度有一定的借鉴作用。) ②消极作用：科举制度维护了封建社会，是造成中国封建社会长期延续的因素之一。它禁锢了知识分子的创造性，使其致力于钻研四书五经，脱离实际，尤其是压抑了科学技术的发展，使中国传统科技不能发展为近代科学技术。最严重的是到了近代继续阻碍知识分子开眼看世界，于西方文化格格不入，是造成中国落后于西方的文化因素。 一、明太祖加强君权的措施 ⑴ 改革行政机构，加强君权 ①在地方，废行中书省，设三司 ②在中央，废除丞相，权分六部 ⑵ 设立特务机构 ⑶ 八股取士 史海寻贝 一、选择题（万丈高楼平地起） 1、明朝时，掌管地方政权的机构是（ ） A、六部 B、中书省 C、行中书省 D、三司 2、废除丞相是在下列哪个朝代（ ） A、宋朝 B、唐朝 C、明朝 D、清朝 3、明成祖登上帝位的过程，类似于（ ） A、唐太宗李世民B、宋太祖赵匡胤C、隋文帝杨坚D、明太祖朱元璋 4、明朝君主专制空前加强的表现是（ ） A、设置殿阁大学士 B、设六部分理朝政 C、设置厂卫特务机构 D、八股取士 5．如果你是右图中一位榜上有名的考生，你不可能 ?A.熟读四书五经??? ?B.会写作规范的八股文?????? ?C.在考试卷中发挥自己对朝政的见解????? ?D.成为听命于皇帝的官吏 阅读下列材料(无限风光在险峰) 明清之际，著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股文的毁灭文化，等于秦始皇焚书！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害”。 请回答： ?（1）材料中的“八股文”最早出现在哪个朝代？ ? ? （2）作者的言论主要抨击了这个朝代的什么制度？制定这一制度的目的 是什么？ ? ? ?（3）实行这一制度的后果如何？ ? （4）作者抨击这一制度时与什么历史事件进行了对比？这一事件有何危害？ ? * 请你辩一辩: 这两个皇帝是一个人吗?为什么会有这样大的反差? 朱元璋加强君权的措施 政治方面：改革行政机构，加强君权 ①在地方，废行中书省，设三司 ②在中央，废除丞相，权分六部 活动与探究： 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。 　问：① 朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？ 　　②请几位同学给大家讲一讲你收集到的故事。 　 侵犯了人民的人身自由权、平等权、政治权、名誉权、等等。 设立特务机构锦衣卫，有利于皇 帝对臣民的监视和侦查，加强了君权.对维护中央集权起到了一定的作用；但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法也使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。 　 历史与现实： 联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利？对社会造成了哪些影响？ 思维拓展： 讨论：通过以上分析,你认为明朝强 化君权的措施对当时的社会有什么作用? 这些措施的实施还预示了什么? 2、明成祖是如何继续和发展强化君权的？ 开放课堂： 1、明成祖迁都北京的目的是什么?　除了课文中提到的原因之外，你认为还有哪些原因？ 二、靖难之役和迁都北京 　１、靖难之役 　２、迁都北京 　３、明成祖强化君权 　　　军事上：实行削藩 *