水资源规课程设计报告书 徐得潜版.docVIP

- PAGE 1 – 目录 1、前言·····································································2 2、课程设计概况····························································2 3、课程设计计算说明书···················································· 3 资料概述······························································3 选择典型年····························································4 水库的兴利调节························································5 水库的调洪演算·······················································7 总结·································································12 4、计算结果图表···························································10 5、附录：原始资料表格及附表··············································15 6、参考文献·······························································16 1、前 言 所谓课程设计，就是课程工作者从事的一切活动，包括对达成课程目标所需的因素、技术和程序，进行构思、设计和方案比选的过程。对于我们大学生的课程设计，就是对在校期间所学的专业课程进行实际的工程设计，进一步巩固已学到的知识。同时，本次的梅山水库与龙河口水库的优化运行的课程设计也是对《水资源规划及利用》的学习情况的自我检查。 作为水利学专业的我们，在未来的就业里，本课程所学的知识是必备的。特别是对于水库的兴利计算、电能的计算和调洪过程的设计更是我们必须掌握的。 通过此次的课程设计可以培养我们的分析问题、解决问题的能力，以及运算、绘图和编写说明书的能力。这对于我们以后的工作是大有裨益的。 2、课程设计概况 一、设计题目：梅山水库和龙河口水库优化运行研究 二、课程设计学时：1周 三、课程设计目的、要求： 1、目的 让学生加深对水资源规划及利用课程基本理论的理解，更好地掌据水资源规划及利用的基本知识和分析计算方法；培养学生分析问题、解决问题的能力，以及运算、绘图和编写说明书的能力。 2、基本要求 根据梅山水库和龙河口水库的基本资料为依据，应用水资源规划及利用的理论和方法，确定丰、平、枯三个典型年，对水库进行兴利计算和调洪演算。根据计算结量，编写设计说明书，并附上必要的图表。 四、主要内容 1、熟悉，分析有关资料，并绘制有关曲线； 2、根据梅山水库和龙河口水库长系列降雨量资料，定出对应设计保证率为10%，50%，90%的设计典型年； 3、分别对梅山水库和龙河口水库设置三种不同方案进行设计典型年兴利调节和水能计算，求水电站年平均发电量，并比较各方案计算结果； 梅山水库：①方案一：正常蓄水位：128 m，汛限水位：125.27 m。 ②方案二：正常蓄水位：128 m，汛限水位：124.57 m。 ③方案三：正常蓄水位：128 m，汛限水位：126.27 m。 龙河口水库：①方案一：正常蓄水位：68.3 m，汛限水位：68.3 m。 ②方案二：正常蓄水位：68.3 m，汛限水位：67.0 m。 ③方案三：正常蓄水位：68.3 m，汛限水位：66.0 m。 4、对设计丰水年的洪水过程设置不同调度原则进行调洪演算。 五、需提交的成果 1、计算说明书一份，详细说明计算方法和过程； 2、详细列出梅山水库和龙河口水库设计丰水年、设计平水年和设计枯水年三年兴利调节结果。 3、详细列出梅山水库和龙河口水库设计丰水年调洪演算结果（需附图） 3、课程设计计划说明书 3.1、资料概述 3.1.1、梅山水库简介：梅山水库位于淮河支流史河上游的安徽省金寨县境内，东与淠河西源为邻，西与灌河隔岭为界，南源于大别山北麓，北距史河入淮口130km。水库流域南北长约70km，东西宽约40km，流域面积1970km。梅山水库按500年一遇洪水设计，5000年一遇洪水校核，设计洪水位137.66m，校核洪水位139.93m，正常蓄水位128.0m，汛限水位125.27m，死水