20162017学年高二历史人教版选修三第一单元第3课 同盟国集团的瓦解 教案.docVIP

第3课 同盟国集团的瓦解 【教学目标】 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 协约国阵营的变化 美国参战； 十月革命 简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。 了解第一次世界大战的过程，探讨事物发展必然性的认识。 问题探究 历史比较 概括阐释 通过学习第一次世界大战的过程，学会运用科学的理论和方法认识历史问题。 同盟国集团的崩溃 协约国的反击； 德国内部的危机 同盟国集团失败的原因 经济、军事、国内、国际力量对比等原因 【教材结构及重点难点】 一、协约国阵营的变化 1.美国参战 2.十月革命 二、同盟国集团的崩溃 1.协约国的反击 2.德国内部的危机 三、同盟国集团失败的原因 重点：同盟国集团失败的原因 难点：战争期间力量对比的变化 【教学方法】 本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、史实叙述、问题研讨等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。 【导入新课】 上节我们学习到第一次世界大战的主要战役有哪些？学生回答后，教师概括指出：惨烈的战争必然会造成人员、财力以及军事对比的重大变化，这势必会改变战争的态势。由此导入新课。 【讲述内容】 一、协约国阵营的变化 1.美国参战 在海上处于劣势的德国，1917年2月德国无限制潜艇战所谓“无限制潜艇战”、是德国海军部于1917年2月宣布的一种潜艇作战方法，即德国潜艇可以事先不发警告，而任意击沉任何开往英国水域的商船，其目的是要对英国进行封锁。德国在1914年第一次世界大战开始后，就对协约国实施潜艇战，给英国商船和战舰以重大打击，后因担心美国等中立国的反对，不得不采取“有限制潜艇战”。但到1917年2月4日，德国海军部为打破因战争僵局而引起的经济困难，正式宣布实行“无限制潜艇战”。协约国为打破德国的潜艇战，共动员舰艇和辅助舰船5000艘，飞机3000架，终于挫败了德国的“无限制潜艇战”，对保证第一次世界大战的胜利起了积极作用。 德国的“无限制潜艇战”1914年8月4日发表“中立”声明。当时美国国内人民反战情绪高涨，威尔逊以“使美国免于战争”作为口号，捞取选票，连任总统。美国资产阶级也希望通过“中立”，大发战争财。战争给人类带来巨大的灾难，但也给“中立”的美国带来巨大的好处，美国工业总产值由242亿美元增加到624亿美元。美国从债务国变而成债权国。到参战前，美国已向协约国贷款23亿美元。战争时期，德国由于实行无限制潜水艇战，严重损害了美国同协约国的军火贸易，美德之间矛盾日趋加剧。1917年，两大军事集团都已精疲力尽，美国此时参战，既可轻易获胜、捞取战利品，又有利于战后夺取世界霸权，于是在1917年2月，美国以德国恢复无限制潜水艇为由，宣布同德断绝外交关系。1917年3月俄国二月革命后，美国害怕俄国退出战争导致协约国失败，美国在协约国的贷款就会付诸东流。于是在1917年4月6日，美国对德宣战。同年12月7日，美国又对奥匈宣战。美国的参战从经济、军力上大大加强了协约国的力量，进一步加速了同盟国的失败。 2. 十月革命是指在俄罗斯发生的，由布尔什维克领袖列宁领导的，1917年11月7日（俄历十月）一场武装起义。推翻了俄罗斯的资本主义政权克伦斯基临时政府，建立了苏维埃政府和第一个社会主义国家。十月革命后，俄罗斯退出了第一次世界大战，促使一战结束。 1.协约国的反击 为了挽回败局，德军统帅部于1918年3月决定，利用同俄国签订布列斯特和约后东线获得稳定的机会，集中187个师的兵力在西线发动强大攻势，以便在大批美军赶到之前击溃英、法军队。但结果四次攻势四次败北，不仅白白消耗了大批武器弹药，还付出了伤亡70余万人的昂贵代价。 费尔迪南·福煦被推举为协约国联军总司令。费尔迪南·福煦是法国的军事统帅。他于1851年生于法国比利牛斯省塔布市。早年就学于综合技术学院，曾任炮兵中尉和上尉。1887年从高等军事学院毕业后，到陆军参谋部工作。后又回高等军事学院任教，发表过一些有关现代战争的著作。1909年升任高等军事学院院长。第一次世界大战爆发后，出任新建的法军第9军团长，并负责英、比、法联军在弗兰德的协调工作。因指挥出色，先后升任北方军团总司令、法军总参谋长等职。1918年7月18日，协约国军队在长达45公里长的战线同时发起强大反攻。8月8日，协约国军队突破德军前沿阵地，毙伤和俘获了大批德军，其中包括许多前线司令部人员，于是德军全线动摇。德军总监鲁登道夫哀叹：“8月8日是德军在世界大战中最不幸的日子。” 2.德国内部的危机 1918年10月，第一次