2017-2018学年高中数学必修三（人教B版）课件：.2用样本归结总体2.2.2.pptVIP

3．(2015·山东文，6)为比较甲、乙两地某月14时的气温状况，随机选取该月中的5天，将这5天中14时的气温数据(单位：℃)制成如图所示的茎叶图.考虑以下结论： ①甲地该月14时的平均气温低于乙地该月14时的平均气温； ②甲地该月14时的平均气温高于乙地该月14时的平均气温； B 题号 一 二 三 四 五 六 答对率 80% 70% 60% 50% 40% 30% 66 课时作业学案 (2)为了得到以样本数据的单位表示的波动幅度，通常要求出样本方差的算术平方根. s＝______________________________________. s表示样本__________. 标准差 D B A 45 46 互动探究学案 命题方向1　?中位数、众数、平均数的应用 (1)求直方图中x的值； (2)求月平均用电量的众数和中位数； (3)在月平均用电量为[220,240)，[240,260)，[260,280)，[280,300]的四组用户中，用分层抽样的方法抽取11户居民，则月平均用电量在[220,240)的用户中应抽取多少户？ [分析]　(1)由频率之和等于1可得x的值；(2)由最高矩形的横坐标中点可得众数，由频率之和等于0.5可得中位数；(3)先计算出月平均用电量为[220,240)，[240,260)，[260,280)，[280,300]的用户的户数，再计算抽取比例，进而可得月平均用电量在[220,240)的用户中应抽取的户数. 『规律总结』　(1)众数、中位数、平均数都是刻画数据特征的，但任何一个样本数据改变都会引起平均数的改变，而众数、中位数不具有这个性质.所以平均数可以反映出更多的关于样本数据全体的信息，它是样本数据的重心. (2)在样本中出现极端值的情况下，众数、中位数更能反映样本数据的平均水平. 职务 董事长 副董事长 董事 总经理 经理 管理员 职员 人数 1 1 2 1 5 3 20 工资 5 500 5 000 3 500 3 000 2 500 2 000 1 500 (1)求该公司的职工月工资的平均数、中位数、众数； (2)假设副董事长的工资从5 000元提升到20 000元，董事长的工资从5 500元提升到30 000元，那么新的平均数、中位数、众数又是什么？(精确到1元) (3)你认为哪个统计量更能反映这个公司职工的工资水平？结合此问题谈一谈你的看法. 命题方向2　?方差(标准差)的理解和应用 『规律总结』　1.方差(标准差)越大，说明数据的离散性越大；方差(标准差)越小，说明数据的离散性越小，数据越集中、稳定. 2．用样本的数字特征估计总体的数字特征时，如果抽样的方法比较合理，那么样本可以反映总体的信息，但从样本得到的信息会有偏差，这些偏差是由样本的随机性引起的.虽然样本的数字特征并不是总体真正的数字特征，而是总体的一个估计，但这种估计是合理的，特别是当样本容量很大时，样本的数字特征稳定于总体的数字特征. [错解]　D　∵甲的得分为4、14、14、24、25、31、32、35、36、39、45、49， ∴中间的数32分即为甲得分的中位数； 又∵乙的得分为8、12、15、18、23、27、25、32、33、34、41， ∴中间的数27分即为乙得分的中位数， 故甲和乙得分的中位数的和是59分，故选D． [辨析]　错解中在求乙得分的中位数时，没有将数据从小到大(或从大到小)排列起来，将原始数据中的中间一个数误认为就是乙得分的中位数而导致错误. [正解]　B　由错解中可知甲得分的中位数为32分， 乙得分的数据从小到大排列为：8,12,15,18,23,25,27,32,33,34,41，故乙得分的中位数为25分， 即甲、乙得分的中位数的和是57分，故选B． 在解决某些实际问题时，我们可以选用科学的抽样方法，从总体中抽取样本，得到样本数据，再根据研究实际问题的需要(是关注平均数的大小，还是注意数据稳定的程序)，求出样本的有关数字特征，利用它估计总体数字特征，从而作出科学决策. 总体数字特征的实际应用 (1)作出B地区用户满意度评分的频率分布直方图，并通过直方图比较两地区满意度评分的平均值及分散程度(不要求计算出具体值，给出结论即可)； B地区用户满意度评分的频数分布表 满意度评分分组 [50,60) [60,70) [70,80) [80,90) [90,100] 频数 2 8 14 10 6 (2)根据用户满意度评分，将用户的满意度分为三个等级： 估计哪个地区用户的满意度等级为不满意的概率大？说明理由. [分析]　(1)由频率分布表，先计算每段的频率值，再画图，然后从直方图的高度及分散程度下结论. (2)分别计算两个地区不满意的频率再作出判断判. 满意度评分 低于70分