2017-2018学年高中数学必修三（人教B版）课件：1.2基本法语句1.2.3.pptVIP

B a0(或a＝1) a－1 互动探究学案 命题方向1　?for循环语句的应用 命题方向2　?while循环语句的应用 命题方向3　?循环语句的实际应用 『规律总结』　利用循环语句编写程序解实际应用题的步骤： ①审清题意；②建立数学模型，即常见的累加、累乘等数学问题；③设计算法分析解决数学问题；④根据算法分析，画出程序框图；⑤根据程序框图编写程序． [辨析]　原式中共有18个数相加，错解中由“i＝17”得共循环17次，结果错误． [正解]　 运用循环语句的嵌套思想编写语句的方法 D C [解析]　程序运行过程中变量S和n的值如下： n＝10，S＝0?S＝10，n＝9?S＝19，n＝8?S＝27，n＝7?S＝34，n＝6?S＝40，n＝5?S＝45，n＝4，这时S＝45不满足条件S≤40，跳出循环，输出4. 4 课时作业学案 返回导航 第一章　算法初步 数 学 必 修 ③ · 人 教 B 版 数 学 必修③ · 人教B版 新课标导学 第一章 算法初步 1.2　基本算法语句 1.2.3　循环语句 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 循环是计算机解题的一个重要特征．由于计算机运算速度快，最适宜做重复性质的工作，所以当我们在进行程序设计时，总是要把复杂的、不易理解的求解过程转换为容易理解的、可操作的、多次重复的求解过程．这样一方面降低了问题的复杂程度，另一方面也减少了程序书写及输入的工作量，同时也可以充分发挥计算机运算速度快且可自动执行程序的优势． 1．循环语句的概念 用来处理__________________的语句． 算法中的循环结构 2．在Scilab语言中，for循环和while循环的格式 名称 格式 适合条件 作用 for 循环 for循环变量＝ __________________ __________； end 用于预先__________ ___的情形． 用来控制有规律的__________或者在程序中需要对某些语句进行____________. while 循环 while　__________ __________； end 用于预先__________ ______的情形 初值：步长：终值 循环体 知道循环次 数 表达式 循环体 不知道循环 次数 重复运算 重复的执行 B 返回导航 第一章　算法初步 数 学 必 修 ③ · 人 教 B 版