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2017-2018学年高中物理教科版选修3-5教学案:一章 第2节 动量 Word版含答案
第2节动__量
(对应学生用书页码P4)
1.定义
物体的质量和速度的乘积。
2.定义式
p=mv。
3.单位
在国际单位制中,动量的单位是kg·m/s。
4.方向
动量是矢量,其方向与物体的速度方向相同,动量的运算服从矢量运算。
[特别提醒]
二、动量守恒定律
1.系统
相互作用的两个或多个物体组成的整体。
2.动量守恒定律
(1)内容:如果一个系统不受外力或所受合外力为零,这个系统的总动量保持不变。
(2)成立条件:
系统不受外力或所受合外力为零。
(3)两物体在同一直线上运动时,动量守恒表达式:
m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′
3.动量守恒定律的适用范围及意义
动量守恒定律既适用于宏观领域,又适用于微观或高速领域,它是自然界中最普遍、最基本的定律之一。
1.判断:
(1)物体的质量越大,动量一定越大。( )
(2)物体的速度大小不变,动量可能不变。( )
(3)物体动量大小相同,动能一定相同。( )
答案:(1)× (2)√ (3)×
2.思考:如图1-2-1所示,两个穿滑冰鞋的小孩静止在滑冰场上,不论谁推谁,两人都会向相反方向滑去。在互相推动前,两人的动量都为零;由于推力作用,每个人的动量都发生了变化。那么,他们的总动量在推动前后是否也发生了变化呢?
提示:系统的总动量守恒,系统内的每个人的动量发生变化,但系统的内力(相互作用力)不会改变系统(两个人)的总动量,推动前、后总动量都为零。
(对应学生用书页码P5)
正确理解动量的概念 1.
通常说物体的动量是物体在某一时刻或某一位置的动量,动量的大小可用p=mv表示。
2.动量的矢量性
动量的方向与物体的瞬时速度的方向相同。有关动量的运算,如果物体在一条直线上运动,则选定一个正方向后,动量的矢量运算就可以转化为代数运算。
3.动量的相对性
物体的动量与参考系的选择有关。选择不同的参考系时,同一物体的动量可能不同,通常在不说明参考系的情况下,物体的动量是指物体相对地面的动量。
4.动量的变化量
是矢量,其表达式Δp=p2-p1为矢量式,运算遵循平行四边形定则,当p2、p1在同一条直线上时,可规定正方向,将矢量运算转化为代数运算。
5.动量与速度的关系
(1)联系:动量和速度都是描述物体运动状态的物理量,都是矢量,动量的方向与速度的方向相同,p=mv。
(2)区别:速度描述物体运动的快慢和方向;动量描述运动物体的作用效果。
6.动量与动能的关系
(1)联系:都是描述物体运动状态的物理量,Ek==pv,p==。
(2)区别:动量是矢量,动能是标量;动能从能量的角度描述物体的状态,动量从运动物体的作用效果方面描述物体的状态。
动量是矢量,两个物体的动量相等,说明其大小相等,方向也相同。
1.关于动量的概念,下列说法正确的是( )
A.动量大的物体惯性一定大
B.动量大的物体运动一定快
C.动量相同的物体,运动方向一定相同
D.动量相同的物体,速度小的惯性大
解析:选CD 动量大的物体,质量不一定大,惯性也不一定大,A错;同样,动量大的物体,速度也不一定大,B也错;动量相同指动量的大小和方向均相同,而动量的方向就是物体运动的方向,故动量相同的物体,运动方向一定相同,C对;动量相同的物体,速度小的质量大,惯性大,D也对。
对动量守恒定律的理解 1.研究对象:动量守恒定律的研究对象是相互作用的物体组成的系统。
2.对系统“总动量保持不变”的三点理解:
(1)系统的总动量是指系统内各物体动量的矢量和,总动量不变指的是系统的总动量的大小和方向都不变。
(2)系统的总动量保持不变,但系统内每个物体的动量可能在不断变化。
(3)系统在整个过程中任意两个时刻的总动量都相等,不能误认为只是初、末两个状态的总动量相等。
3.动量守恒定律的“五性”:
(1)条件性:应用动量守恒定律时,一定要先判断系统是否满足动量守恒的条件。
系统不受外力作用,这是一种理想化的情形,如宇宙中两星球的碰撞,微观粒子间的碰撞都可视为这种情形。
系统受外力作用,但所受合外力为零。
系统受外力作用,但外力远远小于系统内各物体间的内力,系统的总动量近似守恒。例如,手榴弹在空中爆炸的瞬间,弹片所受火药爆炸时的内力远大于其重力,重力完全可以忽略不计,系统的动量近似守恒。
系统受外力作用,所受的合外力不为零,但在某一方向上合外力为零,则系统在该方向上动量守恒。
(2)矢量性:动量守恒定律的表达式是一个矢量式,其矢量性表现在:
系统的总动量在相互作用前后不仅大小相等,而且方向也相同。
在求初、末状态系统的总动量p=p1+p2+…和p′=p1′+p2′+…时要按矢量运算法则计算。如果各物体动量的方向在同一直线上,要选取正方向,将矢量运算转化为代数运算。计算时切不可丢掉表示方向的正、负号。
(3)相对性:动量守恒
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