2017-2018高中物理（粤教）选修3-2课件：第一章 磁感应 第一～二节.pptxVIP

第一节　电磁感应现象第二节　产生感应电流的条件第一章　电磁感应学习目标　1.理解什么是电磁感应现象及产生感应电流的条件.2.会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验.3.了解磁通量的定义及变化．内容索引知识探究题型探究达标检测1知识探究一、电磁感应的发现导学探究(1)在一次讲演中，奥斯特在南北方向的导线下面放置了一枚小磁针，当接通电源时小磁针为什么转动？ 答案电流的周围产生磁场，小磁针受到磁场力的作用而转动．(2)法拉第把两个线圈绕在同一个铁环上，一个线圈接到电源上，另一个线圈接入“电流表”，在给一个线圈通电或断电的瞬间，观察电流表，会看到什么现象？说明了什么？ 答案电流表的指针发生摆动，说明另一个线圈中产生了电流．知识梳理电流的磁效应及电磁感应现象的发现：(1)丹麦物理学家 发现载流导体能使小磁针转动，这种作用称为电流的磁效应，揭示了 现象与 现象之间存在密切联系．(2)英国物理学家 发现了电磁感应现象，即由磁生电的现象，他把这种现象命名为 ．产生的电流叫做 ．奥斯特电磁法拉第电磁感应感应电流即学即用判断下列说法的正误．(1)若把导线东西放置，当接通电源时，导线下面的小磁针一定会发生转动．(　)(2)奥斯特发现了电流的磁效应；法拉第发现了电磁感应现象．(　)(3)小磁针在通电导线附近发生偏转的现象是电磁感应现象．(　)(4)通电线圈在磁场中转动的现象是电流的磁效应．(　)×√××导学探究二、磁通量及其变化如图1所示，闭合导线框架的面积为S，匀强磁场的磁感应强度为B.(1)分别求出B⊥S(图示位置)和B∥S(线框绕OO′转90°)时，穿过闭合导线框架平面的磁通量． 答案BS　0图1(2)由图示位置绕OO′转过60°时，穿过框架平面的磁通量为多少？这个过程中磁通量变化了多少？ 答案 BS　减少了 BS 图1知识梳理磁通量的定义及公式：(1)定义：闭合回路的面积与_______穿过它的磁感应强度的乘积叫做磁通量．(2)公式：Φ＝ ，其中的S应为平面在 上的投影面积．大小与线圈的匝数 关(填“有”或“无”)．ΔΦ＝ . 垂直BS垂直于磁场方向无Φ2－Φ1即学即用判断下列说法的正误．(1)磁感应强度越大，线圈面积越大，则磁通量越大．(　)(2)穿过线圈的磁通量为零，但磁感应强度不一定为零．(　)(3)磁通量发生变化，一定是磁场发生变化引起的．(　)(4)利用公式Φ＝BS，可计算任何磁场中某个面的磁通量．(　)×√××三、产生感应电流的条件导学探究1.利用蹄形磁铁的磁场如图2所示，导体AB做切割磁感线运动时，线路中 电流产生，而导体AB顺着磁感线运动时，线路中 电流产生.(填“有”或“无”)有无图22.利用条形磁铁的磁场如图3所示，当条形磁铁插入或拔出线圈时，线圈中 电流产生，当条形磁铁在线圈中静止不动时，线圈中 电流产生.(填“有”或“无”)有无图33.利用通电螺线管的磁场如图4所示，将小螺线管A插入大螺线管B中不动，当开关S闭合或断开时，电流表中 电流通过；若开关S一直闭合，当改变滑动变阻器的阻值时，电流表中 电流通过；而开关一直闭合，滑动变阻器的滑动触头不动时，电流表中 电流通过.(填“有”或“无”) 有有无图4知识梳理产生感应电流的条件是：只要使穿过 电路的 ，闭合电路中就有感应电流产生.闭合磁通量发生变化即学即用判断下列说法的正误.(1)只要闭合电路内有磁通量，闭合电路中就有感应电流产生.(　)(2)穿过螺线管的磁通量发生变化时，螺线管内部就一定有感应电流产生.(　)(3)穿过闭合线圈的磁通量变化时，线圈中有感应电流.(　)(4)闭合正方形线框在匀强磁场中垂直磁感线运动，必然产生感应电流.(　)××√×2题型探究一、磁通量Φ的理解与计算1.匀强磁场中磁通量的计算(1)B与S垂直时，Φ＝BS.(2)B与S不垂直时，Φ＝B⊥S，B⊥为B垂直于线圈平面的分量.如图5甲所示，Φ＝B⊥S＝(Bsin θ)·S.也可以Φ＝BS⊥，S⊥为线圈在垂直磁场方向上的投影面积，如图乙所示，Φ＝BS⊥＝BScos θ.图52.磁通量的变化大致可分为以下几种情况：(1)磁感应强度B不变，有效面积S发生变化.如图6(a)所示.(2)有效面积S不变，磁感应强度B发生变化.如图(b)所示.(3)磁感应强度B和有效面积S都不变，它们之间的夹角发生变化.如图(c)所示. 图6例1　如图7所示，有一垂直纸面向里的匀强磁场，B＝0.8 T，磁场有明显的圆形边界，圆心为O，半径为1 cm.现于纸面内先后放上圆线圈A、B、C，圆心均处于O处，线圈A的半径为1 cm，10匝；线圈B的半径为2 cm，1匝；线圈C的半径为0.5 cm，1匝.问：(1)在B减为0.4 T的过程中，线圈A和线圈B中的磁通量变化了多少？图7答案解析A、B线圈的磁通量均减少了1.256×10－4 W