2017秋人教版九年级化学上册导学案：第6单元 课题2 二氧化制取的研究.doc

课题2 二氧化碳制取的研究 1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。 2.探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取CO2。 3.了解实验室中制取气体的思路和方法。 实验室制取二氧化碳的原理 阅读课本第113页的内容，观看老师做演示实验，学生观察记录，完成下列问题：(提示：观察反应有无气泡产生和气泡产生速率的快慢) 反应原料 实验现象 反应的快慢 是否便于收集 结论 石灰石+稀硫酸 有气泡产生，过一会儿反应停止 慢 制二氧化碳的理想原料为：石灰石、稀盐酸[来源:Zxxk.Com][来源:学,科,网Z,X,X,K] 石灰石+稀盐酸[来源:学+科+网Z+X+X+K] 有气泡产生 反应速率适中[来源:Zxxk.Com] 便于收集[来源:Z+xx+k.Com] 碳酸钠+稀盐酸 有气泡产生 反应速率快 不便于收集 2.实验室制取CO2常选用 石灰石 和 稀盐酸 ，其反应原理是 CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑ 。 3.利用1分钟默写CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑。 为什么稀硫酸与石灰石的反应进行一会儿时反应停止，无气泡产生？ 稀硫酸与石灰石反应，生成的微溶于水的硫酸钙覆盖在碳酸钙的表面，阻碍了反应的进行。 实验室制取一种气体在设计反应时要注意以下几点：a.反应速率必须适中；b.操作简便；c.便于收集；d.只需实验室就能满足反应条件；e.对环境不要造成污染；f.药品价值不要过于昂贵。 1.实验室不用稀硫酸与石灰石反应制二氧化碳的理由是( C ) A.稀硫酸与石灰石不反应 B.稀硫酸易挥发，使制得的CO2不纯 C.生成微溶于水的CaSO4，阻止反应 D.石灰石中含有杂质 2.下列反应或作用中不产生二氧化碳的是( D ) A.用红热的木炭还原氧化铜 B.大理石与稀硫酸反应 C.在空气中点燃木炭 D.绿色植物的光合作用 实验室制取CO2的装置和步骤 阅读课本第113—115页的有关内容，完成下列填空： 1.装置的确定 (1)实验室里制取气体的装置包括 发生装置 和 收集装置 。气体发生装置考虑反应物的 反应条件 和 反应物的状态 。实验室制取 CO2 ，反应物是 固 态和 液 态，条件 不需加热 ，所以发生装置选用 固液不需加热型 。 (2)因此同学们根据第114页提供的仪器，自己选择仪器组装发生装置，并说出各自组装仪器的优点。 (3)气体的收集装置考虑气体的 密度 和 水溶性 。二氧化碳的密度比空气 大 ，且不与 空气中的任何成分发生反应 ，故二氧化碳可以用 向上排空气 法收集。二氧化碳能溶于水且能与水发生反应，故不能使用 排水 集气法。选用的收集装置是 集气瓶 和 玻璃片 。当气体的密度和空气的密度相近且难溶于水时，一般采用 排水集气 法收集。 (4)计算CO2、NH3、CO、O2、H2的相对分子质量，并与空气的密度作比较，说出它们的收集方法。 2.操作步骤 (1)实验室制取二氧化碳，装药品前必须先 检查装置的气密性 。书本图6—12的发生装置的优点： 装置简单，操作方便 。 (2)装药品时，先装入 石灰石(或大理石) 再加入 稀盐酸 ，长颈漏斗的末端应在液面以 下 。 (3)收集二氧化碳时，用 向上 排空气法，导管末端插入集气瓶的 底部 。 (4)检验： 向集气瓶中滴入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳 。 (5)验满： 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明已满 。 制取二氧化碳的实验，对发生装置如何改进才能随时控制反应的进行或停止？ 1.现有A、B、C、D、E、F六种装置(如下图)： 回答下面的问题： 将实验室制取O2、H2和CO2应选用的发生和收集装置填入下表中(填装置图的字母代号，下同)： 制取的气体 O2(用KMnO4为原料) H2(用Zn和稀硫酸) CO2 发生装置 B A A 收集装置 C或D C或E D (2)实验室做木炭还原氧化铜并检验生成的气体的实验时，应选用装置 B 和 F 装置连接。 (3)实验室为什么不用木炭与氧化铜反应来制取CO2？ 反应太慢且收集的气体不纯 。 2.根据下图装置填空： (1)写出图中标号仪器的名称： ① 酒精灯 ，② 长颈漏斗 ，③ 试管 。 (2)实验室制取二氧化碳气体的发生装置是 B ，收集装置是 E (填序号)。在初中化学里，可用A装置进行的实验有(写出任意一个反应的化学方程式即可)： 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。 (3)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物制取氨气。氨气的密度比空气小，且极易溶于水，它的水溶液叫氨水，氨水有碱性。则实验室制取并收集氨气所用到的装置