2018中考语文古诗文阅读专题学案(师版)+解析.docVIP

2018中考语文古诗文阅读专题学案（教师版） 古诗文阅读（19分） （一）阅读下面文言文语段，完成5-9题。（16分） 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日。 —— 吴均《与朱元思书》 【乙】仆①去月谢病，还觅薜萝②。梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰限日；幽岫③含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英④相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑤。山谷所资，于斯已办⑥。仁智之乐岂徒语哉！ ——吴均《与顾章书》 【注释】①仆：自己的简称。②薜萝：即薜荔和女萝，植物名。后以此代指隐士的服饰。③岫：山洞。④英英：同“嘤嘤”，象声词。⑤偏：特别。竹实：又名竹米，状如小麦。这里指山中的物产。⑥办：具备。 5.下列句子朗读停顿不恰当的一项是( ▲ )（3分） A.自富阳至桐庐一百许里/奇山异水/天下独绝。 B.横柯上蔽/在昼犹昏/疏条交映/有时见日。 C.梅溪之西/有石门山者/森壁争霞/孤峰限日。 D.仁智之乐岂/徒语哉！ 6．解释下列加点的词语。（4分） （1）互相轩邈 ▲ （2）鸢飞戾天者 ▲ （3）还觅薜萝 ▲ （4）遂葺宇其上 ▲ 7．下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是( ▲ )（3分） A．①哀转久绝 ②猿则百叫无绝 B．①则素湍绿潭 ②既素重幽居 C．①猛浪若奔 ②虽乘奔御风，不以疾也 D．①斯是陋室 ②于斯已办 8．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）从流飘荡，任意东西。 ▲ （2）英英相杂，绵绵成韵。 ▲ 9．【甲】文“负势竞上”“争高直指”与【乙】文“争”“限”“含”“蓄”都运用了 ▲ 修辞手法摹写山水之态；两文都表达了作者 ▲ 的思想情感。（2分） （二）古诗词鉴赏。（3分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 10．下列分析不恰当的一项是( ▲ )（3分） A.从表达方式看，诗的首联属于记叙，它交代了远渡的地点荆门和此行的目的地楚地。 B.“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。 C.“月下飞天镜，云生结海楼。”先以水中明月如圆镜衬托江水的平静，再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。 D．“送”字直接点题，“送”的主体是作者的友人，表达了作者对故乡的依恋之情。 二、古诗文阅读（19分） 5.（3分）D(仁智之乐/岂徒语哉） 6.（4分，每词1分）（1）争着向高处伸展（2）至、到达（3）回来，回家（4）于是 7.（3分）B（白色的；向来 A.消失 C.飞奔的马 D.这） 8.（4分，每句2分，关键词语解释正确，句子通顺即可给分）（1）略。（2）和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。 9.（2分，每空1分）拟人 不慕荣利、热爱山水、崇尚淡泊宁静生活、归隐自然后惬意自得 参考译文： 我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。 10.（3分）D(“送”的主体是故乡的山水） 古诗文阅读理解 （一）阅读下面这首词，回答9-11题。（6分） 渔家傲·秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 5．这首词的作者　　　（人名）北宋