《13麻雀案例分析.docVIP

让爱浸润孩子的心灵 ——《麻雀》教学案例 西田各庄镇疃里联合小学 案例背景： 古今中外，赞美母爱的古诗、名言数不胜数。 HYPERLINK /s?wd=%E5%AD%9F%E9%83%8Atncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3PHTkPWDvuWTdmHRdmH040ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnH63PjcdP1nkP1T1P1bLPHmvr0 \t /question/_blank 孟郊的 HYPERLINK /s?wd=%E3%80%8A%E6%B8%B8%E5%AD%90%E5%90%9F%E3%80%8Btncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3PHTkPWDvuWTdmHRdmH040ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnH63PjcdP1nkP1T1P1bLPHmvr0 \t /question/_blank 《游子吟》里写道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”慈爱的母亲手里拿着针线，给将要离家的儿子缝衣衫。在这首诗里，母爱成了母亲手里正在缝补的一件衣服，虽然微小，但那件衣服穿在儿子身上何曾不是最温暖的呢？ HYPERLINK /s?wd=%E9%9B%A8%E6%9E%9Ctncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3PHTkPWDvuWTdmHRdmH040ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnH63PjcdP1nkP1T1P1bLPHmvr0 \t /question/_blank 雨果说过：“慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？” HYPERLINK /s?wd=%E9%AB%98%E5%B0%94%E5%9F%BAtncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3PHTkPWDvuWTdmHRdmH040ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnH63PjcdP1nkP1T1P1bLPHmvr0 \t /question/_blank 高尔基也说过：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”……为什么这么多名人都赞美母亲呢？这是因为母亲拥有一种世界上独一无二的爱——母爱。　　 HYPERLINK /s?wd=%E7%BA%AA%E4%BC%AF%E4%BC%A6tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3PHTkPWDvuWTdmHRdmH040ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnH63PjcdP1nkP1T1P1bLPHmvr0 \t /question/_blank 纪伯伦说：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼就是‘母亲’，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。”母爱是世界上最伟大的爱，但是我们的孩子似乎对母爱视而不见，对身边的爱无动于衷，没有了感受爱的能力，只是一味地理所当然地接受着别人施予的爱，不会感恩，所以对于孩子们来说，最需要的就是感受这种爱，从而学会感恩。 所以，在学习《麻雀》一课时，以此为契机，培养孩子感受爱的能力，从而让孩子的心灵被爱的雨露 二、案例描述： （一） 创设情境，激发情感 在导入课文时，教师出示课件，设置悬念：“当凶猛的猎狗张开大嘴，就要吞食一只刚出生不久的小麻雀时，你能想象可能出现的情形吗？”学生情绪高涨，说了各种各样的答案，教师并没有肯定或否定学生的答案，而是引导学生带着疑问去读课文，利用学生的阅读期待，使其去和文本对话，主动地去读书，专注地读，兴致勃勃地读。学生在主动积极的思维和情感活动中，对文章有了初步的理解和体验。 （二）整体感知