《友谊地天长》教学设计.docVIP

《友谊地久天长》教学设计 增城区荔城街荔景中学 姚韵萍 一、指导思想和理论依据 （一）指导思想：通过本次教学学生能基本理解歌曲表达的情景内容，使学生或悲或喜，情感得到释放，从而营造出氛围，为直观感悟音乐创造条件。引导学生理解友谊的真谛、联想毕业离别的场景，想像那时的心情，体会现在的快乐。使学生体味感伤与快乐的情感变化，与所学音乐内容在情感一致的基础上产生共鸣。充分给学生创造讨论和发言的机会，使学生从彼此的发言中得到启发，而老师则进行引导，贯彻学生主体、教师主导的教学思想，使学生上课兴趣提高，促进学生与教师，学生与学生之间的互动。 1、师：刚才我请同学们欣赏了经典美国电影《魂断蓝桥》的片段，里面我们听到了一首闻名世界的插曲，大家能告诉我这首歌是什么吗？（小组讨论）大家听的都很仔细!这首歌曲就是——《友谊地久天长》。 （二）新课教授 师：今天我们就一起来学唱这首《友谊地久天长》 1、聆听歌曲，思考问题？ 歌曲的拍子，情绪是什么？ 歌曲用什么形式演唱？合唱还是齐唱？（小组讨论） 2、弱起小节 （1）4拍子的强弱关系是怎样的？ （2）歌曲是不是每一小节都有4拍啊？ （3）为什么第一小节只有一拍？ 3、附点4分音符 同学们有发现歌曲频繁出现X·这样的节奏，请问同学们知道节奏音符的名称或更多的关于这节奏音符的知识？ 4、学唱歌曲 （1）学生跟录音唱一次 （2）教师跟琴唱一遍 （2）学生跟琴唱 （3）带唱难点的部分 （4）学唱二声部分 （5）合唱二声部分 （6）听录音“要求只听，嘴巴可以跟着念歌词，但不能发出声音，特别注意，听合唱部分。 （7）全体同学跟伴奏有感情演唱歌曲《友谊地久天长》 (三)歌曲分析 1.介绍作曲家 2.这首歌的曲式结构：A+B 3.影片介绍 (四)课堂小结 同学们，今天我们一起学唱了苏格兰民歌《友谊地久天长》，在同学们的歌声里，歌曲更加深情；在同学们的活动中，友谊更加长久！ 让我们珍惜拥有，珍惜友谊吧！愿你们青春岁月里的每一份值得记忆的友谊都能天长地久！ （五）课外拓展 让学生把他们最想说的话写下来，设计一张友谊卡。然后找到他们的朋友伙伴，亲手交给他。让学生通过活动进一步加深友谊、维护友谊，认识到友谊需要真诚、热情，更需要谅解，充分体会友谊带来的快乐。进一步加深友谊、维护友谊，认识到友谊需要真诚、热情，更需要谅解，充分体会友谊带来的快乐。