七年级历史上第9-24课-导学案.docVIP

《明清经济繁盛与清前期盛世辉煌》教案 【教学目标】 知识与能力： 了解清朝农业生产的恢复和发展的史实；掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实；理解清朝人口的增长的原因和表现。 【重点难点】 教学重点：清朝经济发展的表现、特点和作用 教学难点：人口增长的利弊问题。 教学过程 一、导入新课 （多媒体展示《耕织图》图）《耕织图》是南宋绍兴年间画家楼俦所作，二、新课讲授 目标导学一：科技进步与制度变革 制度创新的表现，教师讲述制度创新的表现生产技术、管理水平提高《》与《天工开物》两部科技著作中涉及30多种工农。农作物的推广：如双季稻、玉米、番薯、马铃薯等。与制度变革的作用 目标导学二 新生产关系的萌芽 ，学生回答后，教师总结 材料一 明朝中期以后，仅在商品经济比较发达的江南一些地方、行业稀疏的出现了雇佣与被雇佣的生产关系。 材料二 “机户出资，机工出力”。 材料三 苏州城里有几千个没有固定工作的机工，每天清晨聚集在一些桥头巷口等待雇佣。每座桥还有介绍工作的经纪人。机工工作条件差，工作时间长。他们一天没活干，就得挨饿，过着“得业则生，失业则死”的贫困生活。 请回答： （1）依据材料一说出“雇佣与被雇佣的生产关系”出现的时期和地区？这种生产关系出现的前提是什么？ （2）“雇佣与被雇佣的生产关系” 实质上是什么性质的生产关系？ （3）材料二中“机户”、“机工”分别指什么？ （4）材料三中“得业则生，失业则死”说明了什么？ 2．（多媒体出示早期资本主义萌芽出现示意图资本主义萌芽出现的情况及其关系。1.（多媒体出示问题：康乾盛世的时间、在位皇帝、含义？的时间、在位皇帝、含义？ 2、商业表现？回答，教师讲3.（多媒体出示问题：发展农业生产发展的表现）读教材，学生分组抢答清朝发展农业生产发展的表现和影响 4.教师简要介绍清代手工业发展的基本情况。（粮食加工、纺织、、采矿、冶铁、造船5.（多媒体展示《盛世滋生图》局部） 6.（多媒体出示问题：清朝商业发展的条件）读教材，学生总结清朝商业发展的条件是什么 提示：清朝前期，农业、手工业的发展促进了商品的流通；陆路和水运发达。 7.（多媒体出示问题：清朝商业发展的表现）引导学生抢答清朝商业发展的表现 三、课堂总结 明清时期，大量高产农作物的引种、手工业技艺的进步、商品经济的空前活跃使封建经济得到了高度发展，商业也因此而空前繁荣，出现了大的商业城市和商邦。 板书设计 《明清之际的进步思潮与世俗文化》 【教学目标】 知识与能力： 掌握明清之际进步思潮出现的原因、代表人物、主张和影响。知道中国四大古典小说的名称、作者、主要内容及地位。知道昆曲与京剧兴起的原因、过程和影响。 【重点难点】 教学重点：四大古典小说、昆曲与京剧。进步思潮。 一、导入新课 （多媒体展示87版《红楼梦》剧照）《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》。此书分为120回“程本”和80回“脂本”两种版本系统。 二、新课讲授 目标导学一 明清之际的进步思潮讲述2．（多媒体出示问题：进步思潮的代表人物：王夫之、黄宗羲、顾炎武。 3主张读课文104—105页：倡导言论自由，主张建立自下而上的监督机构，以限制君权。主张工商业，提出“工商本”等思想。 目标导学三 昆曲和京剧 （一）昆曲 1．图片展示（多媒体展示昆曲脸谱图片） 2．提出问题：昆曲兴起的历史概况？ 3．（多媒体出示问题：说出昆曲的代表作）读教材，要求学生抢答昆曲的代表作 4．（多媒体出示问题：说出昆曲的特点）读教材，要求学生总结昆曲的特点 （二）京剧 1．（多媒体出示问题：京剧兴起的背景）读教材，简短的介绍京剧兴起的背景 （由于脱离广大民众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落。） 2．（多媒体出示问题：简短的介绍京剧兴起的过程）读教材，简短的介绍京剧兴起的过程 三、课堂总结 明清时期是我国封建社会的末期，明清统治者为了维护没落的封建统治，进一步加强专制统治，压榨人民，这激起了人民对封建统治的痛恨与反抗；另一方面明清商品经济繁荣,这进一步激发了人民的反封建意识，因此在这一时期诞生了众多以反封建专制统治为主题的文学作品。戏剧也在相同的历史背景下产生和发展的。 板书设计 《晚明科技成就教案 【教学目标】 知识与能力： 了解李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》的概况。 过程与方法： 三位科学家成功的原因；设计一张明代三大科技巨著简表。 情感态度与价值观： 通过对三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因,培养刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。 【重点难点】 教学重点：李时珍和《本草纲目》 教学难点：明朝三部科学巨著,指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理解。 教学