八年级物理上册第6章质量与密度复课件（新版）新人教版.pptVIP

* 第6章 质量与密度 八年级上册 复习目标 1. 知道质量的概念及其测量方法。 2. 掌握密度的概念、公式和单位。 3. 会查密度表，知道水的密度。 4. 掌握天平的使用方法和密度的测定。 5. 知道密度公式的灵活应用。 自主学习反馈 定义：物体所含物质的多少 质量与密度 质量 密度 性质：质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、状态或位置的改变而改变 单位：千克kg 测量工具：天平、台秤、杆秤等 定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度 公式： 单位：千克/米3 (kg/m3)、克/厘米3(g/cm3) 测量：规则固体（天平、刻度尺），不规则固体和液体（天平、量筒） 密度与社会生活：水的反常膨胀，应用：求质量、求体积、求密度 专题探究 专题一 关于质量、密度概念的理解 质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、状态或位置的改变而改变。 密度是物质的一种特性，不同物质密度不同，同种物质密度一般相同。 专题探究 例题一 1、水是一种重要的资源．具有一些奇特的性质，如水结成冰后体积会变大．水结成冰后下列物理量中没有发生变化的是（　　） A.质量　　　　　　　B.密度 C.体积　　　　　　　D.内能 专题探究 例题一 解：A、质量是物质的属性，只与所含物质的多少有关，与物体的位置、状态、形状、温度无关，因此水结成冰后质量不变；故A正确；B、水的密度是1.0×103kg/m3，冰的密度是0.9×103kg/m3，因此水结成冰密度变小，故B错误；C、水结成冰，质量不变，由于冰的密度变小，所以所以体积变大，故C错误；D、水结冰需要放出热量，内能减少，故D错误. 故选A 专题探究 专题二 有关密度的计算 利用公式　　　及其变形式m=ρV、　　进行计算，并通过计算解决某些实际问题。 专题探究 例题二 2、某公园要铸一尊铜像，先用木材制成一尊跟铜像大小一样的木模．现测得木模质量为63kg，则需要多少千克的铜才能铸造成此铜像？（ρ木=0.7×103kg/m3　　ρ铜=8.9×103kg/m3） 解：因铜像和木模的体积相等，所以，　　　　　　　　代入数据 解得： m铜=801kg 答：需要801kg铜才能铸成此铜像． 专题探究 专题三 密度知识在实际生活中的应用 将物理知识放在真实的生活情景中考查，强调知识灵活运用，并善于分析和解决问题是各地中考命题的重要考查点。社会生产和生活现象中都蕴含着精深的物理科学道理，善于在社会生产和生活中收集、捕获出与物理知识有关有用的信息，并会分析处理信息。 专题探究 例题三 3、体育锻炼用的一个实心铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3．（1）已知铅的密度为11.3×103kg/m3，它表示的物理意义是；（2）这个铅球是用铅制造的吗？（3）如果在影视作品中，有一个铅球砸在人的身上的场面，但为了不让人受伤，导演会用塑料泡沫制作的．请用密度的知识解释电影中的“铅球”用塑料泡沫制作的原因． 专题探究 例题三 解：（1）铅的密度为11.3×103kg/m3，它表示的物理意义是：体积为1立方米的铅的质量是11.3×l03千克；（2）质量为m=4kg，体积为V=0.57dm3的实心铅球，密度为： 所以不是纯铅做的；（3）塑料泡沫铅球：与真实铅球体积相同，而塑料泡沫的密度远小于铅的密度，在相同体积时，密度越小，质量越小，砸在人身上，不会对人体造成伤害，所以铅球用塑料泡沫制用． 思想方法探究 专题四 比例法 所谓比例法就是利用各物理量之间的比例关系来解决物理的方法。应用比例法解物理题，要清楚公式的物理意义，每个量在公式中的作用，要讨论变量之间的比例关系是否成立。应用比例法解题，可以省去中间未知量的计算环节，直接得到结果，这样即省时又提高了解题的正确性。 思想方法探究 例题四 4、两个不同物体的质量之比为5：4，体积之比为2：3，那么它们的密度之比是（　　） A.15：8 B.8：15 C.10：3 D.3：10 思想方法探究 例题四 解：已知物体的质量之比为5：4，体积之比为2：3，所以密度之比 故选A 思想方法探究 专题五 图像法 利用图像处理实验数据，首先弄明白横轴和纵轴分别表示哪个物理量；利用图像处理实验数据，可以比较清楚地找出相关两个物理量的数量关系，例如正比、反比关系等，也可以利用图像比较某物理量的大小、物理量的变化规律等。 思想方法探究 例题五 5、小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图象如图所示．则量杯的质量与液体的密度是（　　） 20g，1.0×103kg/m3 60g，0.8×103kg/m3 60g，1.0×103kg/m3 D. 20g， 0.8×103kg/m3 思想方法探究 例题五 解：观察图象可知：当