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海南省三亚市民族中学2014—2015学年度第一学期高三英语公开课教学设计高中英语高考复习短文改错导学案（黄秋花） 一、短文改错题解题策略与技巧 （一）考查方向 短文改错的设错题一般有两类：语法错误和逻辑错误。语法错误包括词法错误和句法错误，如：冠词、介词、名词单复数、动词的时态和语态、非谓语动词、主谓一致、形容词、副词、代词、连词和语义重复等方面；逻辑错误涉及整体理解、语言运用和逻辑推理判断。 在试卷中，在试题导语中加入说明“假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的作文。”这就说明短文改错的宗旨就是针对我们中国学生在英语写作中常见的尤其是“中国式英语”错误而设计的。 （二）备考策略 1. 牢固掌握语法知识，建立清晰的语法框架 ?在平时复习练习中，要把主要语法知识复习透彻，尤其对各种词类的句法作用做到了如指掌。只有把语法知识的清晰框架结构建立起来，才能在做短文改错时思路清晰，切中考点。　 2. 书面表达与短文改错相结合 在书面表达训练中一定要提高运用语言的准确性。写完不要等老师批改，先把自己的习作当作一篇短文改错来修改，看看时态运用是否得当，词类应用是否正确，名词的人称和单复数是否有误等。 （三）做题技巧 1. 浏览全文，掌握大意　 通读短文，把握全篇主旨，弄清上下文的逻辑关系。有时孤立地分析某个句子，其结构正确、语义通顺，无错可改，但如果联系上下文，便会发现有的句子中有不合逻辑的地方，须作出改正2. 反复阅读，逐句找错 读懂文章后，要逐句分析在句法、语法、行文逻辑方面是否有错。具体注意以下几点： （1）整篇文章的语态、时态是否前后一致。 （2）名词的数与格，名词前该不该用冠词，用什么冠词。　 （3）习惯用语、固定搭配是否完整，有无缺少或多余介词、副词现象。　　 （4）非谓语动词的形式运用是否正确。　　 （5）并列复合句中的连词运用是否正确。 （6）主从复合句中的关系代词/副词、从属连词/代词、副词的运用是否正确；主从复合句中的定语从句、名词从句、状语从句的形式及运用是否正确。 （7）代词的运用与结构是否正确，尤其是人称代词、物主代词、反身代词以及it作形式主语/宾语的用法是否正确。 （8）形容词、副词的用法，包括形容词/副词的比较级、最高级的用法是否正确。 3. 由易到难，各个击破 ?改错要从最简单熟悉的项目入手，先从语法角度入手，再从逻辑方面考虑，最后推敲难题。 4. 检查核对，反复推敲　　 最后反复浏览核对改后的全文，看全篇是否语义通顺。要检查是否完全按照短文改错题型的要求和规范做题。 二、口诀巧解短文改错 下面从语法和逻辑的角度，用口诀的形式，向同学们介绍英语短文改错中最常见的几类错误。 动词形，名词数， 注意形容词副词； 非谓动词细辨别， 习惯用法要记住； 句子成分多分析， 逻辑错误须关注。 一、动词形 主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如： 1. My favourite sport is football. I?was?a member of our school football team.? ?????????????????????????????????????????????????????am?? 2. Now my picture and prize?is?hanging in the library.????????????????? ???????????????????????????????????????? ? are ? 上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。 二、名词数 指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如： 1. …so that I’ll get good marks in all my?subject.???????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????? ?? subjects 三、 区分形和副 及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如： 1.?I’m sure we’ll have a?wonderfully?time together.?????????????????? ???????????????????????????????? ?? ?wonderful 2.?Unfortunate, there are too many people in my family.?????????????? ?? Unfortunately 需要注意的是，形容词多用来做