第五阶段【六年级学生】行为态度评价问卷.docxVIP

学习行为态度评价问卷参考模板 基本信息 姓名 侯金美 性别 女 年龄 42 学历 本科 职称 小高 教龄 23 学科 本科 学段 高年级段 年级（班） 六一班 背景分析 教学内容 分数除法 评价情境 在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课) 评价内容 对学生哪些方面的行为态度进行评定？（方法过程） 评定目的 评价结果主要用于什么？（了解课后达标情况） 问卷/检核表设计 附1：积极行为评价单示例 请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√” 编号 评价项 （用第一人称的陈述句） A 非常同意 B 比较同意 C 不确定 D 比较不同意 E 非常不同意 举例1 这堂课我会积极举手争取回答问题 √ 举例2 我独立完成了本课的作业题 √ 1 我善于倾听老师和同学的发言 √ 2 在小组合作中，我能积极和同学们合作交流 √ 3 我有独特的见解 √ 4 我注意力比较集中 √ 5 我们能主动参与到学习活动中 √ 6 我善于发现总结 √ 7 小计 10 16 10 总计 36 注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分 附2：消极行为评价单示例 请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√” 编号 评价项 （用第一人称的陈述句） A 非常同意 B 比较同意 C 不确定 D 比较不同意 E 非常不同意 举例 我这堂课没有注意听讲 √ 举例 课堂讨论时我一言不发 √ 1 2 3 我没有独特见解 √ 4 我没有与人合作交流能力 √ 5 我不能独立完成作业 √ 6 我不会总结 √ 7 …… 小计 9 15 总计 9 15 （注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）