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第一部分 语言积累和运用 专题1 语音 考点概览 1、平舌音与翘舌音的区别； 2、前鼻音与后鼻音的区别； 3、声母g k h、j q x、b p以及鼻音n和边音l的区别； 4、声调中二声与三声、三声与四声的区别； 5、标调的位置； 6、拼音规则中的省略、改写、添加、缩写等； 7、辨识常见的同音字、形声字、形近字（形似字）、多音多义字； 8、读准普通话与方言易混的字音和生僻字。 常见题型 1、选择题：选出词语或句子中加点字注音正确（或错误）的一项；字音字形都正确或有错误的一项；选出加点字读音相同或不相同的一项。 2、填写题：直接给词语或语段中加点字注音，或根据拼音写汉字。 3、兼容题：在词语或语段中给加点字注音并改正句中的错别字；或在语段中给加点的字注音并选词填空；或用正楷字把语段中的拼音所表示的汉字写在田字格里。 典例剖析 例1（2010·绍兴）下列加点的字注音全都正确的一项是（B） A．剽悍（biāo） 恣睢（suì） 吞噬（shì） 相形见绌（chù） B．污秽（huì） 干涸（hé） 恻隐（cè） 万恶不赦（shè） C．睿智（ruì） 诓骗（kuàng） 默契（qiè） 心无旁骛（wù） D．嗔视（chēn） 亘古（gèng） 讪笑（shàn） 叱咤风云（chà） 剖析：此题意在考查考生对一些重要的字词读音的掌握，考查了前鼻韵母和后鼻韵母的区别，声母b、p的区别，zh 、ch的区别，声调和易混字的读音区别，答题时可用排除法。A项中“剽悍”中的“剽”的声母应是p，不是b，应读“piāo”；“恣睢”的“睢”声调有错，读一声，不是四声，应读“suī”；B项没有错误，是本题的正确答案；C项中“诓骗”的“诓”仍是声调的错误，应读“kuāng”，“默契”的“契”是在考查易混字，考生常把它与“锲而不舍”的“锲”相混淆，“默契”的“契”读“qì”，而“锲而不舍”的“锲”才读“qiè”；D项中有两处错误，“亘古”中的“亘”是前鼻韵母，不是后鼻韵母，应读“gèn”，“叱咤”中的“咤”是普通话与方音的区别，应读“zhà”不读“chà”。 例2（2010·河南）下列加点字的读音完全相同的一项是（B） A．字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳 B．和蔼 和煦 和解 和衷共济 C．绚烂 炫耀 渲染 故弄玄虚 D．精湛 辗转 栈桥 崭露头角 剖析：此题意在考查多音字和同音字。我们平时可根据多音字和同音字的字音、字形和意义的知识去记忆，注意其区别。选项A是多音多义字，可据意义读音：“帖”在“写着字的小纸片”和“邀请客人的通知”义项中读“tie”，如“请帖”；在“学习或摹写用的样本”义项中读“tiē”，如“碑帖”“画帖”；在“顺从、服从”的义项中读“tiē”，如“服帖”“俯首帖耳”。B项的“和”虽是多音字，但在这几个词语中都读“hé”，是本题的正确答案；C项和D项是考查同音字的考查，C项前三个字的读音相同，都读“xuàn”，后一个读“xuán”；D项是考查同音字中声调的差异，即三声和四声的区别，“精湛”“栈桥”中的“湛、栈”都读“zhàn”，“辗转”“崭露头角”中的“辗、崭”都读“zhǎn”。 例3（2010·荆州）选出下列加点字字形或读音没有错误的一项是（D） A．震撼（hàn） 即物起兴（xīng） B．确凿（záo） 义愤填膺（yīng） C．拮据（jū） 嘎然而止（gā） D．荫蔽（yìn） 越俎代庖（páo） 剖析：该题将字音和字形放在一起来考查，主要考查多音字、形声字（或形似字）的区别。A项中的“即物起兴”的“兴”是一个多音字，应读“xìng”，这是考查多音字；B项中的“义愤填膺”其意义是“胸中充满义愤”，“膺”指“胸中”，所以形旁应该是“月”而不是“鸟”；C项中的“嘎然而止”中的“戛”，读音是“jiá”，这个字考查的是形似字的音和形，对于形似字，可采用区别形似字的方法仔细区别。形似字指形体相似而意义不同的字，这些字的读音往往也不同，必须仔细区别，D项没有错误，是本题的正确答案。 例4（2010·东营）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 微笑是一缕轻柔的春雨，可以平息肆nüè的狂风；微笑是一颗闪亮的星辰，可以慰藉夜间跋涉者的心灵；微笑也是一座坚实的精神桥墩，可以承载千万吨的重负。 ①nüè ②载 剖析：该题是填写题，既有根据拼音写汉字，也有根据汉字注音。本题既在考查多音字，也在考查平舌音与翘舌音的区别。“载”是多音字，它有两个读音：“zǎi”“zài”，在本题的语境中读“zài”。 例5（2010·浙江金华）阅读下面语段，完成后面题目。 ①大堰河甘甜的乳汁滋润（ ）了艾青的童年，