中学生物科技活动 要交.docVIP

当代中学生幸福指数调查 一、活动目的 通过本活动，研究调查将中学生幸福程度表现出来，探索如何构建快乐的学习机制，在学习中得到快乐，在学习中获得幸福，从而充实和丰富我校学生的生活，使学校更加注重人文关怀，让家庭关注学生的心理健康，为高中生的生活减压从而提高他们的幸副指数，让学生明白生物科技活动对生产实践具有指导的重要意义。 二、活动设计及原理 幸福是什么??向往幸福吗？究竟我们的幸福感如何呢？这是我们研究小组关于“初中生幸福感”学生对于幸福的追求引起社会的广泛关注。，希望能够更好地了解学生的幸福感状况，探究不同年级学生的幸福指数差异，因此设计了这份调查问卷，以便更好的了解学生的价值观 1、首先，我们考虑到当前中学生对幸福的认识还不是很明确的现状，以及对学习生活的认知程度，为了让同学们拥有一个更加幸福的生活，我们确定了我的调查项目——幸福指数。 2、我们做了周密的调查计划，设计了一份精致的调查问卷。 3、我们班组讨论于2011年3月3—5号三天，在放学的时候，在学校大门处随机分发调查问卷500份。 4、即时收回调查问卷，并于6—10号之间（根据附表二）统计调查结果。 5、分析结果，撰写小论文。 四、活动评价： 本活动 学生自我评价问卷 1、你认为该项活动有意义吗？ 有 □ 一般 □ 没有 □ 2、该活动能使你产生兴趣吗？ 能 □ 一般 □ 不能 □ 3、活动中你的态度是： 积极□ 一般 □ 不积极□ 、在活动中你认为自己的作品 优秀□ 一般□ 不理想□ 、在活动中，你的作品？ 吸引人□ 一般□ 不吸引人□ 、活动中你遇到哪些问题？（简述） 、你是怎样解决活动中的问题的？（简述） 同学你好： 我是高二（2）班同学，我现在做一个我们学校学生幸福指数的调查，需要占用你几分钟的时间完成下面的表，希望得到您的帮助为谢！ 家好，的调查问卷，请帮忙填一下。您们的资料将是我们进行科学分析研究的有力依据，希望得到您们的大力支持。填写是不记名的，希望您在填表时不要有任何顾虑。请在下列选项中打“”内。谢谢您的合作！ 1：的性别（） A．?男???B.女 2：的年级是（） A.一?B.初二/高二??C.初三/高三??? 3： 4：你现在感觉幸福吗？ A幸福B不太幸福C不幸福 5：你对自己未来能够得到幸福有信心吗 A有 B没有 C不确定 6：你的人生目标明确吗？ A明确谈不上明确，也谈不上不明确不明确 8：您的家庭气氛是否和谐？ A和谐一般，很少谈心事不和谐 .您的家庭经济情况如何？优越普通困难 .在学校的生活让您感觉到？无聊麻木，但会认真学习 非常充实，收获很大紧张，压力大 .您所体验过的幸福主要来自？（多选）亲情，除夕夜合家团圆，一起吃团圆饭，其乐融融 友情，与好友促膝长谈，与很久没见的朋友相聚聊天 C、爱情，与男/女朋友一起牵手散步，看电影等 D、学业，取得优异成绩，得到同学、老师的认可 E、兴趣爱好，每天能做自己喜欢的事 F、自我实现，挑战自我，享受为理想奋斗的过程 G、其他 .您想象的最幸福的状态是什么？（多选）A、与所爱的人相守一生 B、掌握权力，受到公众尊敬 C、周游世界D、成为世界上最富有的人E、实现所有异想天开的愿望 F、平平淡淡过一生 G、帮助身边的人，一起幸福快乐的生活 H、其他 .如果您现在感到不幸福，您会觉得是下面哪个原因造成的？（多选）A、努力不够 B、缺乏关爱 C、缺乏生活目标 D、缺乏成就感 E、周围压力大 G、父母期望值过高 .您认为自己做出何种改变会更接近幸福？A、知足常乐，尽可能减少自己多余的欲望 B、过平淡生活 C、我行我素，不管别人说什么，努力开创自己的风格化生活 D、努力进取，珍惜自己的每一次进步，取得优异成绩 E、其他 假如幸福感最高分为100分，您给您现在的幸福感打多少分？（） A?91——100B?81——90 C?71——80 D?61——70 E?60分以下 附表二 调查结果统计 调查结果 A___％ B___％ C___％ D___％ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20