台湾-连界片区讲课赛教案.docVIP

日 期 ： 2 0 11 年4 月 12 日 讲课人 ：威远县观英滩石坪小学校 董建伟 　 1　课时 教 学 内 容 祖 国 的 宝 岛 --- 台 湾 教 学 目 标 知 识 与　技 　能 1.使学生运用地图掌握台湾省的位置、范围等基本概况，以及台湾岛、彭湖列岛、钓鱼岛的分布。2.通过读材料明确台湾自古以来就是中国的神圣不可分割的领土。3. 联系地形、气候和丰富的自然资源、物产等相关知识，说出台湾为什么是我国的宝岛。4. 使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的经济的发展过程和经济特色。“进口－加工－出口”型经济。中考。. 过 程 与　方 　法 中考资源网学生读图，教师提出读图要求，指导读图的方法1.读出台湾的海陆位置和纬度位置，指出台湾的气候特征，培养学生读图和用图的能力。2.通过分析台湾省的地形图，指出台湾的地形及特点。分析出河流特征3.通过分析台湾省的物产分布图，让学生自己分析得出台湾物产丰富的原因，培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力 4. 通过分析台湾省的出口贸易结构的变化，分析出台湾经济结构变化的特点。 情感态度 价 值 观 通过史实材料,使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土,激发学生的爱国情感。使学生认识到尽早实现台湾和祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望。培养学生爱国主义情感,以及神圣的的民族感、使命感、责任感。 教 学 重 点 1.中考资源网台湾是中国不可分割的神圣领土。 2. 台湾省的地理位置、范围。中考资源网3. 台湾的自然环境特征和经济特色。 4.台湾省农产品分布与自然环境的关系。5.台湾的经济发展过程。 教 学 难 点 掌握台湾各自然地理要素之间，以及自然地理要素之间与经济发展之间的联系 教学具器材 地 图 册 祖 国 的 宝 岛 --- 台 湾 批　注 [新课导入] 1.播放歌曲：《阿里山的姑娘》 2.引言：同学们，刚才听了‘阿里山的姑娘’这首歌，是不是觉得旋律非常熟悉，非常优美？哪你知不知道这一首是哪里的民歌？ [活动一] 看图说出台湾的主要组成部分。 1、看地图册P.34“台湾省地形图”，在图上标出所找的岛屿（台湾岛、澎湖列岛、兰屿、绿岛、钓鱼岛），记住它们的名称。 2、在图上指出台湾主要的山脉名称，并分析山脉的走向，说出台湾的地势特征。以及对气候和河流的影响。 （河流受地形、地势的影响，多发源于中部山地，向四周分流入海，加上这里降水丰沛，形成这里河流短急、水力资源丰富。岛上最长的河流是---浊水溪。日月潭是最大的湖泊,这还建有台湾最大的日月潭水电站。） 3、在图上指出重要的城市名称，并分析城市分布在沿海的原因。 （引导学生根据分层设色地形图可以看出台湾大部分地形是山地为主占三分之二，沿海分布着狭窄的平原，主要分布在东部地区，因此许多大城市都分布在沿海平原。） 4、看图分析台湾海峡的形成原因 ？ 5、引导学生归纳台湾的地理位置（纬度位置、海陆位置），从而归纳出台湾的气候类型及其特征。 （东临太平洋、西隔台湾海峡与福建隔海相望，四面临海。台湾属于热带、亚热带季风气候，暖热湿润。东西部气候差异大，东部降水多西部降水少，东部山地气候垂直差异明显。台湾岛四面环海，受季风影响，全岛大部分地区降水量都在1500mm以上，只有西部平原背风地带降水量在1500mm以下，其中东北部迎风坡降水多、雨日长，如基隆是著名的“雨港”，而火烧寮则有“中国雨极”之称，年降水量在6000mm以上，1912年曾高达8409mm） [活动二] 多火山地震 1.讨论分析为什么台湾多地震和火山呢？（台湾处在亚欧板块和太平洋板块交界地带，两大板块不断碰撞挤压，因此多火山地震） 2、增加有关防震避震的知识，学生班上交流对火山地震防避的认识。 [活动三] 台湾是中国神圣的领土 1、阅读课本P.69结合具体资料指出台湾是中国神圣的领土。 2、结合台湾的民族、与大陆的关系等分析。 [活动四] 丰富的资源 学生看图P71台湾岛主要的农矿产品分布图，分析台湾被称为祖国宝岛的原因？ （1、台湾的林地分布面积占一半，种类、数量多，被称为亚洲天然植物园。2、盛产水稻被称为海上米仓3、盛产甘蔗被称为东方甜岛4、盛产香蕉、菠萝等热带水果被称为水果之乡5、西海岸沙滩广布，日照充足，雨日较少，是我国重要的产盐区被称为东南盐库6、丰富的矿产资源） [活动五] 台湾经济发展 学生看图P71台湾岛主要的农矿产品分布图 1、指出台湾主要的矿产资源 2、学生看图P72台湾出口贸易结构的变化，指出台湾出口贸易结构的变化。 （指图讲述台湾自然资源丰富，经济曾以农业和农产品加工工业为主，稻米、甘蔗和制糖业是当时最主要的经济部门和出口商