探究-凸透镜成像能力提高题(北师大版)2.docVIP

6．2探究-凸透镜成像能力提高题（北师大版）2 互动探究 拓展延伸 1．(学科内综合)如图6-2-5所示，鱼缸中有条小鱼，而眼睛从A点可以观察到两条， 一条鱼的位置变浅，另一条鱼变大．前者是由于 形成的 像(填实或虚)，后者是由于鱼缸的 侧部分(填左或右)等效凸透镜而形成的 像(填实 或虚)． 图6-2-5 图6-2-6 2．(新型题)如图6-2-6所示，把点燃的蜡烛放在A点时，可以在C点处的光屏上得到烛焰的倒立、缩小的实像，现保持凸透镜的位置不变，把蜡烛放至C点，要在光屏上得到烛焰清晰的像，应把光屏放在图中的( ) A．AB之间 B．A点 C．A点的左侧 D．B点的右侧 3．(课本习题变式题)一束平行光线沿主光轴射到凸透镜上，经凸透镜折射后会聚于透镜另一侧主光轴上距凸透镜中心12 cm的地方．若把点燃的蜡烛分别置于主光轴上距透镜15 cm和8 cm处，两次成的像( ) A．都是放大的像 B．都是正立的像 C．都是实像 D．都是虚像 4．(课本习题变式题)一小水滴(直径为3 mm)滴在水平放着的塑料贺卡的字上，人看到水滴下面的字是( ) A．放大的虚像 B．等大的实像 C．放大的实像 D．缩小的实像 5．(多解题)在A、B、C三块凸透镜，现用这三块透镜做成像实验，当保持各透镜跟烛焰距离相等的条件下，得到如下表的实验记录，由此可知A、B、C三个凸透镜的焦距关系( ) 透镜 像的性质 A 放大 倒立 实像 B 缩小 倒立 实像 C 放大 正立 虚像 A．fA＞fB＞fC B．fC＞fA＞fB C．fA＜fB＜fC D．fB＜fC＜fA 6．(高频题)在做凸透镜成像实验时，当蜡烛距离透镜15 cm时，在光屏上成放大的像，则下列说法中错误的是( ) A．蜡烛距离透镜40 cm时，一定成缩小的实像 B．蜡烛距透镜20 cm时，一定成放大的实像 C．蜡烛距透镜18 cm 时，能成放大的实像 D．蜡烛距透镜6 cm时，一定成放大的虚像 7．(高频题)物休沿凸透镜主光轴从2倍焦距处匀速向外移动的过程中，像的大小和速度将( ) A．像变大，速度变大 B．像变大，速度不变 C．像变小，速度变小 D．像变小，速度不变 迁移应用　落实课标 8．(应用题)体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图6-2-7所示，这样的构造有利于读数， 是因为圆弧玻璃的作用相当于 ，我们用它能看到水银柱的 正立的虚像． 图6-2-7 图6-2-8 9．(应用题)一种手电简上所用的聚光小电珠如图6-2-8所示，其前端相当于一个玻璃制成的凸透镜，灯丝(可看作一个点光源)发出的光通过它出射时,出射光束(图中实线所示)比没有这个透镜时的光束(图中虚线所示)要窄，即它可减小光束的发散，有聚光功能，在这种小电珠中，灯丝应位于( ) A．凸透镜的焦点以内 B．凸透镜的二倍焦距处 C．凸透镜的焦点处 D．凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间 10．(探究题)李强站在同一位置用数码相机 (焦距可改变)对着同一高塔先后拍摄了两张照片甲和乙，如图6-2-9所示，他产生了这样的疑问：物体通过凸透镜在光屏上所成的像的大小与透镜的焦距有何关系呢?李强对此进行了探究． 图6-2-9 (1)李强找来了一些凸透镜，但不知道它们的焦距，请你为他提出一种测量透镜焦距的方法(可画图说明)． (2)测出凸透镜焦距后，李强先后选用了三个焦距分别为15 cm、10 cm、5 cm的凸透镜，在保持物距始终为35 cm的情况下依次进行实验，发现所成的像越来越小．请你根据实验结果判断李强在拍摄哪一张照片时照相机镜头的焦距较大． (3)在探究过程中，李强总是让物距保持不变，请你说出他这样做的理由． 11．(潜能开发题)某兴趣小组同学在研究凸透镜成像规律实验时，记录并绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到透镜的距离v之间的关系(如图6-2-10)，则凸透镜的焦距为( ) 图6-2-10 A．60 cm B．40 cm C