沪教版语文七上世界选择北京教.docVIP

6 世界选择北京 王军 刘江 ? 【教学目标】 1、理解通讯的鲜明的主题。 2、事件通讯的选材、组材方法。 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、导入新课 《彭德怀印象》是一篇人物通讯，而《世界选择北京》则是一篇事件通讯。同为通讯有什么不同之处呢？ 二、自读课文，熟悉课文内容，思考以下问题。 1、说说本文选择了哪些材料，又是如何将它们串连起来的？ （1）中国百年近现代史和奥运会百年历史，时间跨度长，范围广，材料极为丰富。为了突出主题，作者根据历史与现实，剪裁材料。 历史材料部分又分为两类，一是旧中国：屈辱的社会境况和参加奥运会的窘迫遭遇，以及中国人期盼在奥运会上为国争光的悲壮心情。一是新中国：中国在奥运会中地位的逐渐提高和中华健儿在奥运会上辉煌的战线，并因此得到世界的尊重的事实。这个部分由远及近，由弱到强，将中国人的奥运之路勾勒得清晰明了，材料多而不乱，主题意义自然呈现。 现实材料部分，主要围绕申奥活动安排：中国国家领导人的努力，国际奥委会领导人的支持，中国强大的国力基础，中国人民极大的奥运热情，北京在环境方面的承诺，中华文明深厚的文明底蕴等。由高到低（由领导层到普通民众），由点到面（由北京到中国国情、中华文明），材料组织条理清楚，次序井然。 （2）叙事线索清晰。材料组织得当，自然叙事就会清楚。从这篇通讯整体来看，作者采用时间顺序进行叙事：旧中国屈辱的境况（即“曾经的坎坷”，中国