沪教版语文七上你是我的辞典教设计.docVIP

你是我的辞典? 教学设计 华理大附中 一、教学目标。 1、理解课文标题的特殊含义。 2、学会带着问题阅读文本，并能运用文本内容分析和解决问题。 3、结合实际，思考如何面对逆境。 二、教学设想。 1、从课题入手，抓住题目中“你”、“我”两个字的位置能否颠倒这一问题，结合“辞典”在文中的含义，引导学生把握人物形象、读解课文的主旨。 2、在解读文本的基础上，引导学生找到自己的“辞典”，勇于挑战自己在生活、学习中遇到的困难，学会生存；并鼓励学生能用自己的方式把自己的“辞典”表达出来。 三、教学过程。 （一）导入。 背景音乐《你的眼神》。 （PPT? 歌词：“像一场细雨洒落我心底，那感觉如此神秘。我不禁抬起头看着你， 而你并不露痕迹。虽然不言不语，叫人难忘记。那是你的眼神，明亮又美丽。……”） * 讲述：“虽然不言不语，却叫人难以忘怀……”今天，我们就要走进一个聋哑人的家庭。 （二）从课题入手，理解文意。 1、幻灯片放映课题。 （1）故意把课题中“你”和“我”两个字的位置颠倒，待同学发现后便顺利导入对课题的读解。 （2）问：这两个字老师不小心弄颠倒了，正确的顺序应该是——你是我的辞典。但是，老师想问个问题——这两个字可以颠倒吗？（对学生的回答不置可否） （3）这就需要弄清“你”和“我”之间的关系。 在题目中，“你”和“我”是用“辞典”这个词语联系起来的。所以，我们在解答这个问题之前，得先弄