沪教版语文七下大自然的语言学.docVIP

《大自然的语言》学案 学习目标 1、理解物候学及研究物候学的意义； 2、品味文章准确严密而又生动形象的语言特点，学会正确判断文章的说明方法，理清文章的说明顺序； 3、培养热爱科学、探索自然的求知精神。 课前延伸案 1、给加线的字注音 萌发（?????????? ）??? 翩然（??????? ）? 孕育（?????????? ）? 簌簌（???????? ）?? 销声匿迹（???????? ） 风雪载途（???????? ）? 区域（????????? ） 纬度（???????? ） 2、回顾说明文的阅读方法： （1）说明的对象（2）说明对象的特点（3）说明文的分类（????? ?????????）（4）说明方法常见的有（????????????????）（5）说明顺序（????????????????? ）（6）说明的语言（??????????????? ） 3、朗读课文，圈点勾画，找出课文中你认为最精彩的词语或句子，在旁边作批注。 4、资料链接：竺可桢：浙江上虞人，气象学家、地理学家。中国现代地理学和气象学的奠基者。主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书。 课内探究案 一、初读课文、整体感知（快速阅读课文，标出段序并快速准确地筛选出所需要的信息：（5分钟）） 1、什么是物候？什么是物候学？ ? 2、物候观测对农业有什么重要意义？ ? 3、决定物候观测的因素有哪些？ ?