恩施州2014年中考历史试卷分析及教学建议.docVIP

恩施州2014年中考历史试卷分析及教学建议 ???? 湖北?利川市铜锣坝中学 唐 峰445400 ???恩施州2014年中考历史试卷题型与2013年相比没有太大变化，选择题12题共24分，非选择题3大题共26分。但本套试题有一定的灵活性和难度，注重知识理解的考察，注重专题的归纳，有明确的区分度；本套试题基本体现了“能力立意、稳定为主、注重基础、内容创新”的命题原则。??? ????一、?试卷特点 ???（1）考点覆盖全面 2014年考试大纲界定的知识点基本实现了全面覆盖，全卷考查的知识点五十个左右，这和过去中考知识点只有三十多个相比，数量增多了，基本实现了考点对初中现行七、八、九年级历史教科书的全覆盖；相应的难度也提高了。 ???（2）注重课本图片 ?????整套试卷共用人物图像5幅，有助于引导学生在历史学习中注重观察历史图片；有助于引导老师在教学过程中充分利用课本、地图册和多媒体的图片资料进行生动活泼的教学。但考查时的要求过高，如涉及到“新文化运动”的四个代表性人物应该有图注，以此出题，试题的科学性有待商榷。 （3）历史与现实相结合 注意联系生活实际，有助于学生生动活泼的学习。如非选择题“19世纪60年代，新疆地区出现了“一仆二主”的情况，我国领土和严重威胁，清政府是怎样解决这场危机的于今天我国政府推进新疆长治久安有何意义？??（4）选用原始材料命题 充分利用原始史料，是本次历史中考试题的明显特色。如第一个材料解析题 “为田开阡陌封疆，而赋税平”、“广开言路，撤冗员，精简机构；办新式学堂，设立译书局……”贬缩到难以想象的程度；赋税了；我们的支付能力降低了；各级政府都遇到了严重的收入减少；新并不仅仅要求改变道德，祖国要求行动起来。史学家称他是国上第一个探辟欧亚交通的人”，“第一个出使罗马的中国人”5）以专题命制试卷 选择题主要在“科技文化”、“思想解放”等方面以小专题的形式呈现； 第28题材料题以习近平近日在广东工作29题以战争及世界格局为专题，第30题以对外交往为专题，这些题型的设计有助于引导教师在总复习时进行专题复习，并对知识进行总结归纳，提高学生的综合分析能力。 （6）结合考点选用热点 充分利用时政热点，如中欧关系、中非关系 、乌克兰危机、十八大、新疆问题、周年历史等热点材料命制试题，有利于教师引导学生关注时政新闻，培养学生的历史责任感。 （7）教学的导向性强 本试卷对教师的教和学生的学有非常重要的指导性，通过分析试卷，可以明确教学方向，如30题（3）“新疆维稳”，引导学生履行道德义务，增强正义感，做一个负责任的公民。30题（1）“出使罗马的中国人”，它属于课标中要求必须掌握的内容，但又是老师和学生极易忽视去总结和强调的内容，这给我们的老师提出了很好的指导性建议，具有重要导向。 二、试题分析 （1）试题结构。全卷由思想品德和历史两科合卷，满分100分，其中，思想品德50分，历史50分。考试时间全卷为120分钟，其中思想品德60分钟，历史60分钟。全卷共八个大题，其中思想品德四个大题，历史四个大题。历史学科的四个大题分别以单项选择、材料解析、简答题等三种形式呈现。历史全卷题目共15个，其中单项选择12个，共24分，占48%；材料解析2个，共18分，占36%；简答1个小题，8分，占16%。主客观题比例大约为2：8。 （2）知识覆盖。本套试题覆盖内容较广泛。基本覆盖了义务教育七至九年级历史学科的主要内容，具体涉及到的考试范围48个方面。其中，时政考点2个，2分，占4%；科技文化覆盖考点13个，10分，占20%；政治史覆盖考点11个，14分，占28%；经济史覆盖考点2个，4分，占8%；战争史覆盖考点6个，考分4分，占8%；教育史覆盖考点1个，1分，占2%；改革开放覆盖考点6个，考分6分，占12%；对外交往覆盖考点7个，7分，占14%；感悟覆盖2个，2分，占4%。详见《双向细目表》（附后）。 　 　 2014年历史命题双向细目表 题 题型 内容领域 内容领域 认知水平 难度预设 分值 历史思想方法和能力 材料来源 SOLO 号 具体目标 了 理 掌 灵活 易 中 难 水平 　 　 解 解 握 运用 　 13 选择 中国古代科技 科技 　 　 2 　 2 　 　 2 七下P103课内改编 RS 14 选择 中国古代文学、史学 文化 　 　 2 　 2 　 　 2 七下P106、七上P126课内改编 RS 15 选择 忽必烈改革 经济内容 　 2 　 　 　 2 　 2 七下P55课内改编 MS 16 选择 条约内容 《辛丑条约》 　 　 2 　 2 　 　 2 八上P23课内改编 RS 17 选择 马克思主义传入中国 李大钊 　 　 2 　 2