最后一分钟.说课稿.doc赵晓霞.docVIP

《最后一分钟》教学反思 蔡旗完小 赵晓霞 一、说教材 《最后一分钟》是人教版五年级上册第七单元的第四篇课文。该单元以“振兴中华、勿忘国耻”为主题展开。1997年7月1日香港回归祖国怀抱前的最后一分钟，这一具有历史意义的特殊时刻曾经让千万中国人激情澎湃。作者用这首充满激情的诗，表达了全国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。 二、说教法、学法 “三分诗，七分读”引导学生有感情地朗读课文，既是本课教学的主要任务，也是促进学生理解诗歌内容，体会诗歌情感的重要手段。要让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境。本课是阅读课，我准备安排一课时进行教学。 根据《课标》要求及教材的编写意图和课文特点，结合高年级学生的特征，我预设了以下三个方面的目标： 1、认识５个生字，并有感情地朗读课文。2、理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。理解诗句内容，体会诗歌表达的情感，是本课教学的重点；结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句，是教学的难点。 三、说教学过程 为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开： 一．谈话导入，激发兴趣1. 教师简介香港历史。2. 播放视频。3.揭题，板题。 二．初读感悟，整体感知 1.学习任务单（出示）2.学习成果展示。 三．诵读诗歌，激荡情感1.感受仪式前的激动 朗读第一小节。