浅水洼里的小鱼（第二课时）.docVIP

课题：浅水洼里的小鱼（第二课时） 教学目标： 1、能正确、流利地读课文，会写“腰、捡、粒、被”这四个生字，做到左窄右宽、左右穿插。 2、通过表演读、圈动词，培养提取简单信息的能力，学会运用连续动作说话，明白要爱护小动物。 3、通过合作读对话，体会反复的语言，感受小男孩对小鱼的在乎。 教学过程： 活动一：复习词语，朗读句子。 1、听写词语 师：小朋友们，这节课我们继续学习《浅水洼里的小鱼》，先来听写几个词语。 （1）师报词语，学生写词语。（成百上千 干死 在乎） （2）反馈评价。（看学生是否写正确，书写是否美观） 师：来，同桌检查一下，都写对了吗？写美观了吗？ （3）齐读词语。 师：真好，我们一起读读这组词语。 2、检查朗读 （1）师：成百上千条小鱼被困浅水洼，正面临着干死的危险，读。 （2）师出示句子： 它们被困在水洼里，回不来大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。 （3）生齐读句子。 活动二：表演读第二自然段，学习连续动作。 1、读好小男孩救小鱼的句子，圈动词。 （1）导：看到小鱼被困浅水洼，小男孩做了什么呢？赶快读读课文。学生读后聊文（小男孩捡鱼扔鱼……）课文哪里写了小男孩捡鱼扔鱼？那句话？ （2）师出示句子： 他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地