中学“三大一进”活动计划与中学“三治三提”活动责任书合集.docVIP

中学“三大一进”活动计划与中学“三治三提”活动责任书合集 中学“三大一进”活动计划 中学“三大一进”活动计划 一、指导思想 以党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以县教育“五大理念”为引领，全面落实教育规划纲要，以教师专业成长为主线，以提高教师教育教学水平为重点，以规范教育管理、提高教育质量为目标，认真研究和探索新课程背景下的学校管理和学科教学。通过开展 “三大一进”教育活动，进一步优化每位教师的教育行业作风，提升教育教学水平，增强广大教师教书育人的使命感，推进课堂教学改革，不断提升学科教学质量和新课程实施水平，努力提升教师教学质量的社会满意度，争创人民满意教育。 二、活动范围学校全体教职工。 三、主要内容（一）岗位大练兵。 1、教师基本功训练（普通话、三笔字等）。 2、专业知识训练（教育教学理论、新课程理念、课程改革相关材料、新课程标准及学科知识）； 3、课堂教学技能训练（含信息技术运用能力）。 （二）教学大比武开展以“比备课、比上课、比反思（教育叙事）、比成绩”为主要内容的教学技能竞赛评比活动，着力考查和提高教师的课堂组织和课堂效率，考查教师的教学科研和学生的学习效果。 （三）常规大检查主要是“五查”，即：查教学常规、查安全管理、查后勤管理、查项目建设和资金管理、查德育管理常规。 （四）干部进课堂学校校长要定期或不定期深入课堂听课，为学校教学工作搞好服务和指导；学校班子成员要人人参与课堂听评课活动，当好教育教学工作的行家里手。 四、活动安排“三大一进”活动以学年度为一个周期，年初启动，年底总结，循环推进，持久开展。20**年活动安排如下： 第一阶段（20**年3月）宣传发动学校广泛开展宣传动员，召开“三大一进”活动动员大会，认真组织全体教师学习有关文件和教育理论，明确“三大一进”活动的重要意义，动员并组织广大教师全员参加。要立足本地实际，制定出科学、合理的活动方案与活动计划，确保活动有序进行。 第二阶段（20**年4月—11月）组织实施1、岗位大练兵。一是建立定期学习制度。学校每周要定时组织教职工学习“阳光教育”理论、信息技术知识和前沿教育理论等相关知识，学习方式要多样，讲质量，重实效，可采用集体备课、教学反思相结合，分学科、分年级组相结合等形式，做到人人有笔记，天天有收获。 二是建立考试、考核和评议制度。学校对开展教师岗位大练兵要进行评定，采用考试、考核相结合的方法进行。考试要分学科、分专业进行，考试内容包括阳光教育理论、新课程理念、课程改革相关知识、新课程标准及学科知识、信息技术运用等。考核包括学校对教师个人学习时间、学习效果和印证材料等方面进行，考核要看每位教师的岗位大练兵是否有计划，有日程安排，有学习笔记，有学习反思，有教学实效；还要深入课堂一线看每位教师课堂教学是否使用了普通话、规范字，教学环节的落实、信息技术运用是否到位，教学常规是否符合《xx县中小学教学常规管理基本要求》，并每周一次检查评比。 2、教学大比武。结合落实“一师一优课，一课一名师”和“课内比教学”活动，组织开展“比备课、比上课、比反思（教育叙事）、比成绩”为主要内容的优质课大赛、微课及课件制作大赛、优秀论文评选、优秀教案评比、优秀反思（教育叙事）评选等活动，学校要做到每位教师、每门学科全覆盖，着力提高教师的课堂教学水平和教育科研能力。学校要在4月份启动开展校内教学大比武活动，9月底前完成；教务处精心组织校内复赛，确保在10月中旬前完成；校内复赛的前三名将在11月底前参加县教研室集中组织决赛。 3、常规大检查。检查教学常规、安全管理、后勤管理、项目建设和资金管理、德育管理常规环节落实情况及上级文件精神执行情况。学校要积极开展常规工作自查，学校每学期自查合格后申请县教育局督查，督查方式坚持全面检查与随机抽查相结合，督查成绩与学校年度考核、评优表模、晋升晋级、全体教职工的绩效津贴挂钩，做到赏罚分明，多劳多酬干部进课堂。学校班子成员每学期听评课不少于20节。教务处要实行对参加教研活动统计通报制度，定期记录、统计每位教师和学校班子成员听课和参加教研活动情况，统计结果在学期末总结会上通报，并纳入个人考勤兑现（缺一节计旷工一天），学校要严格考核，学期末要对学校班子成员进课堂听评课进行绩效考核。 第三阶段（20**年12月）总结评比对照实施方案，在各阶段任务完成后，对本轮活动开展情况进行总结。对每位教师的岗位大练兵、教学大比武、常规大检查进行评比，优者奖，劣者罚，确保活动的激励机制在广大教师中生根发芽。 五、工作措施1、加强领导，提高认识。学校要对“三大一进”活动高度重视，借开展“三大一进”活动来推进课堂教学改革，提高教育教学质量的重要举措，每位教师必须增强责任感、紧迫感和使命感，积极参与“三大一进”活动。为确保活动扎实有效开展，学校成立“三大一