中学“三治三提”活动责任书与中学“三风”建设专题督导报告合集.docVIP

中学“三治三提”活动责任书与中学“三风”建设专题督导报告合集 中学“三治三提”活动责任书 中学“三治三提”活动责任书 为进一步扎实开展“三治三提”活动，强化全体教育工作者的责任意识，效率意识，提高服务质量，提高办事速度。着力解决教育教学工作中庸、懒、散问题，推动各项工作有效开展。特制订本责任书。 一、责任对象 各科室领导。 二、责任目标 1、强化督查。各科室领导要切实履行职责，定期督导督查，重点针对教育教学中的教研活动、教师的备课上课、出勤等情况强化督导检查。改变教育存在的不良习惯，真正做到“办人民满意的教育”。 2、坚持督查通报制度。对在督查中发现的违规、违纪情况及时通报，重点整改。 3、各科室领导要及时完成学校“三治三提”活动领导小组下达的任务，制定“三治三提”活动实施方案，确保“三治三提”活动顺利开展坚持去向告知制度。各科室要认真落实去向告知制度，缺勤追查与登记制度，端正思想态度，强化纪律观念，改进工作作风。 5、凡发现工作不力，不能坚持各项制度，造成不良后果者，学校将按照有关规定作出相应处理。 6、对“三治三提”活动中，表现突出的人员，与年终评先、晋职、晋称挂钩，优先考虑。校长签字：------负责人签字： 中学“三风”建设专题督导报告 中学“三风”建设专题督导报告 2017年5月21日，责任督学到xx中学进行校风、教风、学风建设情况专题督导。报告如下。 一、主要成绩1.以规范办学、依法治校为抓手，深化校风建设。一是按照国家和省颁课程标准开齐开足课程，规范了课程设置；二是提升立体服务水平，强化学校、家庭、社会三位一体的教育功能。通过开展“教学开放日”、家长会等活动加强与家长、社会的联系和沟通；三是完善督导考核目标评估体系，建立领导班子工作目标考核制度。 2.以强化师德修养为抓手，引领教风建设。通过发现、推介教师队伍中的典型，放大典型效应，传递正能量，使教师树立正确的人生观、价值观和敢于担当的社会责任感，形成优良教风。 3.以规范学生日常行为习惯为抓手，深化学风建设。学校通过每周一升国旗活动、主题班会、“好习惯伴我行”等活动，引领学生“四个学会”——学会走路、学会吃饭、学会说话、学会感恩。促进了良好学风的形成。 二、发展建议 1.学校要进一步重视“三风”建设，进一步提高“三风建设”的针对性和实效性，通过“三风建设”的全面加强，促进学校教育教学质量的全面大幅度提高和办学水平的显著提升。 2.通过日常的各种活动，强化学生的学习态度和学习目的性教育，增强学生学习的自觉性和主动性；通过培养学生良好的学习习惯，促使学生学会学习，以提高学习效果和学习成绩。 1