中学教师实习体会：教学有法与中学教师实习体会：构建有效课堂心得体会合集.docVIP

中学教师实习体会：教学有法与中学教师实习体会：构建有效课堂心得体会合集 中学教师实习体会：教学有法 中学教师实习体会：教学有法 教学有法，但无定法，贵在得法。这是教学论老师经常教导我的一句话，教学是有法可循，有道可依的，不是教师在讲台上恣意妄为，胡言乱语就可以讲好一堂课的，教学是一门科学，是一种艺术，无数人将自己多年教学经验汇集成册，昭示后人，那字句中流淌着先贤的心血，是一个时代的精华。 在走上教师岗位之前，我作为一名学生，对三尺讲台上的这个位置十分憧憬，当时觉得做老师是一件十分简单的事情，每天就一两节课，只需要学这一课，而且知识都是已经会的，上课只需要把几个知识点说清楚就行了。然而，当我真的作为一名教师上台，我才明白其中的不易。教学是一件比学习难度更大的事情，备教材，备学生，备课堂，每天长时间的备课是为了更好的上课，三维目标，八大要素，一堂好的课，要看方方面面，多种标准，教学绝不是一门技术，而是一种艺术，每一位教师都为了自己的课，付出了极多的时间和心血。每一位经验丰富的老师，都有自己的独特风格和教学方法，值得我去学习。 抱着这种心态，我听了几位老师的课，那些有着多年教学经验的老师，无不是对学生心理，知识接受能力有着极到位的研究，通过听优秀教师的授课，我自己对授课方法也有了一些心得。 首先，因材施教。由于学生的知识基础不同，理解能力不同，因此，对不同学生使用的教学方法也不同，这是我感受到的第一点重要方法，之前只是在课本上学过教学要因材施教，具体什么材，怎么施，就要看教师的教学智慧了，在实习过程中，我真切体会到了这一点，我与优秀教师同时备一堂课，我明显得发现了自己的不足，对学生关心的不够，对因材施教这一点也是有了更深的感悟。 第二点，气氛活泼。一堂好课，课堂绝不应该是死气沉沉的，教师在台上讲，学生单纯在下面听，是一种不健康的学习氛围，没有互动，没有拓展，学生的思维就会僵化，不能自主学习，高效学习，因此，在课堂上要保持一种较为轻松愉快的氛围，活泼但不过分活跃，把学生的精神状态控制在一个效率最高的点，而这，也正是我所追求的目标。 第三点，宽严适度。在留作业或授课时，我们会事先制定一个标准，但是，由于种种原因，很可能最后结果和标准不同，因此，教师的标准应该是弹性的，要照顾到学生的各种情况，只有这样，才能树立一名老师的威信，受到学生的爱戴，授课也能事半功倍。以上三点只是我现在听课，思考，总结出来的教学方法，我相信，在今后的授课和学习中，我能够不断完善自己的思想，最终，形成自己的教学之法。 中学教师实习体会：构建有效课堂心得体会 中学教师实习体会：构建有效课堂心得体会 这段时间通过上课自己对有效课堂的构建有了深刻体会。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施教学，使学生学的积极主动，真正成为课堂学习的主人。 若要达到有效教学，应创设情境形成问题，使学生愿学。情景的创设关键在于情，以情激境，以最好的境，最好的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认识系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情景的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认识系统开始运转。 我觉得教师在课堂教学过程中要切实做到有效两个字应该至少要做好以下几个方面： 认真研究教材。吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还应该到考虑到教材的重组和延伸。 仔细推敲教学方法。随着网络的普及，教师可以利用的资源是越来越多，教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。 有针对性的设计课堂练习。学生吸收知识第一印象往往十分重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习情况往往直接影响着学生课后练习的正确率。 制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。 具体还应从以下几个方面开始抓： 不要伤害孩子的自尊心 有的学生是由于自尊心受到了伤害，比如受到讽刺、挖苦；受到不应有的干涉，与家长、教师、同学发生矛盾，他就不能把精力专注学习。 对学生的期望值不要太高 有的学生是因为教师、家长对学生的期望值太高，孩子因为没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的情绪，这样也就不能认真听课。 真正走进学生的心灵世界 有的学生是因为我们教师没有适应人本教育，没有改正自己的教育观念，不能做到以身作则，对学生的爱心不够，不能真正的走进学生的心灵世界，不能与学生建立和谐融洽的师生关系。 教师要幽默 有的课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生的学习兴趣，学生很喜欢幽默的教师。 教师要讲究对学生评价的方法